Teses dirixidas (29) Teses que dirixiron as persoas membros do grupo

2023

  1. Argumentación multimodal con la literatura oral patrimonial: investigación-acción para la formación en Educación Infantil y Educación Primaria

    Pérez Alcaraz, Patricia

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde
  2. La Improvisación en la función docente del pianista acompañante: análisis y aplicación de la Metodología IEM

    Vicente Marín, María Gertrudis

    Dirixida por Maria Isabel De Vicente-Yagüe Jara y Maria Esperanza Clares Clares
  3. Educación para el desarrollo sostenible en francés, lengua extranjera: diseño, aplicación y evaluación de un modelo didáctico y literario, basado en el cuento de nueva creación, destinado a 5.º y 6.º de Educación Primaria y a 1.º de Educación Secundaria Obligatoria

    Brement, Marvin Jason Félix

    Dirixida por Carmen Soto Pallares y Elisa Gil Ruiz

2022

  1. La utilización de estrategias de aprendizaje en el proceso de adquisición del francés, lengua extranjera, en Educación Primaria

    Soto Soto, Asensio

    Dirixida por Elisa Gil Ruiz y Carmen Soto Pallares
  2. La didáctica de la argumentación escrita en el ámbito universitario: caso de los estudiantes de segundo y tercer grado de español de la universidad de Argel 2

    Baaziz, Saida

    Dirixida por Maria Isabel De Vicente-Yagüe Jara

2021

  1. La competencia literaria en la enseñanza del español como lengua extranjera en alumnado universitario: una investigación en la acción educativa

    Coloma Maestre, Jose

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde y Juan Antonio Solis Becerra

2017

  1. La retórica del humor surrealista como modelo didáctico de educación literaria intercultural.: una investigación en tercer ciclo de primaria

    Chocabar, cynthia nathaly

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde y Maria Gonzalez Garcia
  2. Libros interactivos multimedia para el desarrollo bimodal de la competencia en comunicación lingüística y la competencia digital: Un modelo didáctico para educación primaria

    Gomariz Hernandez, Javier

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde y Maria Gonzalez Garcia
  3. La textualización narrativa en el nivel B2 de competencia comunicativa en español: análisis e interpretación de una investigación en ELE y ELM a partir de referentes fílmico-literarios

    Martin Sanchez, Maria Teresa

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde
  4. Análisis e interpretación de un modelo poético-musical con proyección didáctica hipertextual en Educación Primaria

    Marco Martinez, Maria

    Dirixida por Maria Isabel De Vicente-Yagüe Jara
  5. Análisis del componente cultural en los manuales de español lengua extranjera de editoriales españolas y francesas

    Caballero De Pro, Maria Del Pilar

    Dirixida por Carmen Soto Pallares

2016

  1. Diseño, aplicación y evaluación de un modelo didáctico basado en el cómic francófono para el aula de francés, lengua extranjera de Educación Primaria

    Pare, Charlene

    Dirixida por Carmen Soto Pallares
  2. El desarrollo de la escritura académica con soporte digital para la formación inicial del profesorado

    Valverde Gonzalez, Maria Teresa

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde
  3. La creación literaria de microficciones en Educación Secundaria y Educación Superior: un modelo didáctico para el desarrollo de la competencia discursiva y el aprendizaje para la vida

    Morote Peñalver, Emilia

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde

2015

  1. El laboratorio de creación teatral (LCT): un modelo didáctico de investigación sobre dramatización en español como lengua extranjera (ELE)

    Alarte Garvi, Eva Maria

    Dirixida por Maria Isabel De Vicente-Yagüe Jara
  2. El museo del cuento: un modelo interdisciplinar e intertextual del espacio creativo entre el arte y la literatura

    Navarro Romera, Teresa

    Dirixida por Maria Isabel De Vicente-Yagüe Jara
  3. Análisis hipertextual e interpretación semiótica de la obra de Juan Bautista Sanz García

    Quiles Burruezo, Juan Antonio

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde
  4. El laboratorio artístico-matemático a través de la literatura: una investigación de interacción hipertextual en Segundo y Tercer Ciclo de Educación Primaria

    Navarro Navarro, Veronica

    Dirixida por Maria Isabel De Vicente-Yagüe Jara
  5. La didáctica de la dramatización en intervención escolar para la mejora de la convivencia: una investigación sobre la optimización de variables no académicas del autoconcepto

    Lopez Hernandez, Beatriz

    Dirixida por Maria Isabel De Vicente-Yagüe Jara
  6. El viaje literario para la educación en competencias básicas: una investigación de creatividad interdisciplinar en Educación Secundaria

    Martinez Llorente, Isabel

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde
  7. La dramatización como modelo didáctico en competencias para la vida: una investigación en la formación del profesorado

    Perez Zaragoza, Rosa Maria

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde

2013

  1. El cine y la literatura en el desarrollo y logro de las competencias básicas. Análisis e interpretación de una investigación intertextual en Educación Primaria y Secundaria.

    González García, María

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde

2012

  1. La educación literaria y musical: un modelo interdisciplinar de innovación didáctica en educación secundaria obligatoria, bachillerato y enseñanzas artísticas de música

    de Vicente Yagüe Jara, María Isabel

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde
  2. Análisis del componente cultural en los manuales de francés (segunda lengua extranjera) en el tercer ciclo de la educación primaria en la Región de Murcia

    Gil Ruiz, Elisa

    Dirixida por Carmen Soto Pallares

2010

  1. La competencia intercultural en la enseñanza del español como lengua extranjera. Una investigación cualitativa en un programa de inmersión.

    González Di Pierro, Carlos

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde

2009

  1. Análisis de la dramatización en la formación de los docentes. Competentes comunicativa y pedagogía teatral

    ORTUÑO MARTÍNEZ, JOSEFA

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde

2008

  1. Estudio antológico de El Quijote: un modelo didáctico experimentado

    TOMÁS ORTUÑO, FRANCISCO

    Dirixida por Jose Belmonte Serrano
  2. Las secciones bilingües español-francés en los centros públicos de secundaria de la Región de Murcia: análisis y estudio de las variables contextuales con influencia en el aprendizaje

    LÓPEZ MILLÁN, FRANCISCA

    Dirixida por Carmen Soto Pallares

2004

  1. La imagen de La Unión en la obra periodística de Asensio Sáez

    PÉREZ SÁNCHEZ JOSE ALFONSO

    Dirixida por Jose Belmonte Serrano