Supervised theses (18) Theses supervised by group members

2024

  1. Diseño y validación de una prueba de creatividad verbal fundamentada en la comprensión lectora de textos

    Lorca Garrido, Antonio José

    Supervised by Olivia Lopez Martinez y Maria Isabel de Vicente-Yagüe Jara

2023

  1. Argumentación multimodal con la literatura oral patrimonial: investigación-acción para la formación en Educación Infantil y Educación Primaria

    Pérez Alcaraz, Patricia

    Supervised by Maria Teresa Caro Valverde
  2. La Improvisación en la función docente del pianista acompañante: análisis y aplicación de la Metodología IEM

    Vicente Marín, María Gertrudis

    Supervised by Maria Isabel de Vicente-Yagüe Jara y Maria Esperanza Clares Clares

2022

  1. La didáctica de la argumentación escrita en el ámbito universitario: caso de los estudiantes de segundo y tercer grado de español de la universidad de Argel 2

    Baaziz, Saida

    Supervised by Maria Isabel de Vicente-Yagüe Jara

2021

  1. La competencia literaria en la enseñanza del español como lengua extranjera en alumnado universitario: una investigación en la acción educativa

    Coloma Maestre, Jose

    Supervised by Maria Teresa Caro Valverde y Juan Antonio Solis Becerra

2017

  1. La textualización narrativa en el nivel B2 de competencia comunicativa en español: análisis e interpretación de una investigación en ELE y ELM a partir de referentes fílmico-literarios

    Martin Sanchez, Maria Teresa

    Supervised by Maria Teresa Caro Valverde
  2. Análisis e interpretación de un modelo poético-musical con proyección didáctica hipertextual en Educación Primaria

    Marco Martinez, Maria

    Supervised by Maria Isabel de Vicente-Yagüe Jara
  3. Libros interactivos multimedia para el desarrollo bimodal de la competencia en comunicación lingüística y la competencia digital: Un modelo didáctico para educación primaria

    Gomariz Hernandez, Javier

    Supervised by Maria Teresa Caro Valverde y Maria Gonzalez Garcia
  4. La retórica del humor surrealista como modelo didáctico de educación literaria intercultural.: una investigación en tercer ciclo de primaria

    Chocabar, cynthia nathaly

    Supervised by Maria Teresa Caro Valverde y Maria Gonzalez Garcia

2016

  1. La creación literaria de microficciones en Educación Secundaria y Educación Superior: un modelo didáctico para el desarrollo de la competencia discursiva y el aprendizaje para la vida

    Morote Peñalver, Emilia

    Supervised by Maria Teresa Caro Valverde
  2. El desarrollo de la escritura académica con soporte digital para la formación inicial del profesorado

    Valverde Gonzalez, Maria Teresa

    Supervised by Maria Teresa Caro Valverde

2015

  1. La didáctica de la dramatización en intervención escolar para la mejora de la convivencia: una investigación sobre la optimización de variables no académicas del autoconcepto

    Lopez Hernandez, Beatriz

    Supervised by Maria Isabel de Vicente-Yagüe Jara
  2. El laboratorio artístico-matemático a través de la literatura: una investigación de interacción hipertextual en Segundo y Tercer Ciclo de Educación Primaria

    Navarro Navarro, Veronica

    Supervised by Maria Isabel de Vicente-Yagüe Jara
  3. La dramatización como modelo didáctico en competencias para la vida: una investigación en la formación del profesorado

    Perez Zaragoza, Rosa Maria

    Supervised by Maria Teresa Caro Valverde
  4. El viaje literario para la educación en competencias básicas: una investigación de creatividad interdisciplinar en Educación Secundaria

    Martinez Llorente, Isabel

    Supervised by Maria Teresa Caro Valverde
  5. El laboratorio de creación teatral (LCT): un modelo didáctico de investigación sobre dramatización en español como lengua extranjera (ELE)

    Alarte Garvi, Eva Maria

    Supervised by Maria Isabel de Vicente-Yagüe Jara
  6. El museo del cuento: un modelo interdisciplinar e intertextual del espacio creativo entre el arte y la literatura

    Navarro Romera, Teresa

    Supervised by Maria Isabel de Vicente-Yagüe Jara
  7. Análisis hipertextual e interpretación semiótica de la obra de Juan Bautista Sanz García

    Quiles Burruezo, Juan Antonio

    Supervised by Maria Teresa Caro Valverde