Zuzendutako tesiak (134) Saileko kideek zuzendutako tesiak Ikusi defendatutako tesiak

2024

  1. Contextualizing mobile augmented reality for the Italian Language Teaching and Learning: a study on teachers' values and purposes in action

    Manna, Martina

    Tesiaren zuzendaria Isabel Maria Solano Fernandez
  2. Evaluación de la competencia informacional autopercibida en docentes de Educación Primaria

    Jiménez Rojo, Ángel

    Tesiaren zuzendaria Jose Luis Serrano Sanchez
  3. La investigación científica frente a la realidad educativa: estudio cienciométrico de la producción científica en Educación primaria, (2000-2020)

    Hernández Valverde,, Francisco José

    Tesiaren zuzendaria Monica Vallejo Ruiz
  4. La mensajería instantánea como herramienta para la colaboración no formal de los estudiantes universitarios

    Martínez González, Carmen

    Tesiaren zuzendaria Maria Paz Prendes Espinosa

2023

  1. A Data Driven Decision Making plan based on DigCompOrg areas for improvement in a primary school in Greece

    Athanatou, María

    Tesiaren zuzendaria Maria Paz Prendes Espinosa y Isabel Del Carmelo Gutierrez Porlan
  2. A mobile application for students with learning difficulties: design and evaluation

    Retzepi, Nikoleta

    Tesiaren zuzendaria Maria Paz Prendes Espinosa y Isabel Del Carmelo Gutierrez Porlan
  3. Análisis de las Aulas Abiertas Especializadas en los centros de Educación Infantil y Primaria de la Región de Murcia desde la perspectiva de los profesionales

    Pagán Rodríguez, Josefa

    Tesiaren zuzendaria Pilar Arnaiz Sanchez y Salvador Alcaraz Garcia
  4. Competencias digitales en estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata

    Nóbile, Cecilia Inés

    Tesiaren zuzendaria Isabel Del Carmelo Gutierrez Porlan
  5. Educación inclusiva en el Centro Educativo Padre Lamarche de la República Dominicana: estudio de caso

    Farías Joaquín de Peña, Bellanira Magdalena

    Tesiaren zuzendaria Pilar Arnaiz Sanchez y Salvador Alcaraz Garcia
  6. El arte de incluir: vincular la escuela con el entorno desde la educación no formal

    García Martínez, Bienvenida

    Tesiaren zuzendaria Josefa Lozano Martinez y Maria Del Carmen Cerezo Maiquez
  7. Enseñanza de STEM en Educación Primaria con metodologías activas y tecnologías

    Arabit García, Javier

    Tesiaren zuzendaria Maria Paz Prendes Espinosa y Jose Luis Serrano Sanchez
  8. Entornos inteligentes de aprendizaje: modelos, análisis y prospectiva

    García Tudela, Pedro Antonio

    Tesiaren zuzendaria Maria Paz Prendes Espinosa y Isabel Maria Solano Fernandez
  9. Intervención para mejorar las necesidades psicológicas básicas, la motivación, las funciones ejecutivas y el logro académico en el alumnado de Primaria

    Pedro Conesa Cervera

    Tesiaren zuzendaria Mª Angeles Moreno Yus
  10. La perspectiva del alumno sobre el docente eficaz y las prácticas docentes eficaces

    Alcolea Pina, María del Pilar

    Tesiaren zuzendaria Antonio Portela Pruaño
  11. Organizaciones educativas digitalmente competentes en educación secundaria: evaluación y propuestas prácticas

    Fernández Miravete, Ángel David

    Tesiaren zuzendaria Maria Paz Prendes Espinosa
  12. Percepción social del alumnado y profesorado de educación primaria sobre los derechos de las personas que se encuentran en situación de discriminación por bajo desempeño funcional: una mirada a través de la Convención Internacional de la ONU (CDPD)

    Díaz Santa María, Yonatan

    Tesiaren zuzendaria Jesus Molina Saorin

2022

  1. A study on the welcome classrooms: Immigration, inclusion, interculturality and the teaching of Spanish as a foreign language

    Imad Boussif Dalouh

    Tesiaren zuzendaria Andres Escarbajal Frutos
  2. Análisis de la formación profesional en el municipio de Cartagena: caminando hacia la inclusión educativa y laboral

    López Barrancos, Sergio

    Tesiaren zuzendaria Andres Escarbajal Frutos y Juan Navarro Barba
  3. Conocimiento y actitud del docente hacia la implementación del currículo en el nivel primario en la República Dominicana: un estudio de caso

    Fernández Castillo, Arelis Mercedes

    Tesiaren zuzendaria Maria Josefa Bolarin Martinez y Maria Luisa Garcia Hernandez
  4. Estudio de las Aulas Abiertas Especializadas desde las voces de las familias: fortalezas y barreras hacia la inclusión

    Maldonado Martínez, Rosa María

    Tesiaren zuzendaria Remedios De Haro Rodriguez