Publicaciones en las que colabora con Jordi Adell Segura (20)

2023

  1. La universidad digital: aproximación a un análisis crítico de los planes de transformación digital de las universidades públicas españolas

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 27, Núm. 1, pp. 175-198

2022

  1. International insights about a holistic model of teaching competence for a digital era: the digital teacher framework reviewed

    European Journal of Teacher Education, Vol. 45, Núm. 4, pp. 493-512

2021

  1. Una herramienta tangible para facilitar procesos de diseño y análisis didáctico: Traducción y adaptación transcultural del Toolkit ACAD

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 60, pp. 7-29

2020

  1. Hacia una visión contemporánea de la Tecnología Educativa

    Digital Education Review, Núm. 37, pp. 240-268

2018

  1. Personalisation in educational technology: the absence of underlying pedagogies

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, Núm. 15

  2. Un modelo holístico de competencia docente para el mundo digital

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 32, Núm. 91, pp. 105-116

  3. ¿Hacia la Ubersidad?: Conflictos y contradicciones de la universidad digital

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 2, pp. 51-68

  4. ¿Por qué es necesario repensar la competencia docente para el mundo digital?

    RED: revista de educación a distancia, Núm. 56

2017

  1. Blockchain en Educación: introducción y crítica al estado de la cuestión

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 61

  2. Cómo generar un marco holístico de competencia docente para el mundo digital

    Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017

2016

  1. Preguntas de la personalización en la tecnología Educativa

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

2015

  1. Las pedagogías escolares emergentes

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 462, pp. 21-25

2014

  1. Más allá de la tecnología: análisis de los entornos de aprendizaje personales y grupales de estudiantes de una asignatura universitaria

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 26, Núm. 4, pp. 739-774

2013

  1. El ecosistema pedagógico de los PLEs

    Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red (Marfil), pp. 29

  2. Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red

    Marfil

  3. La anatomía de los PLEs

    Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red (Marfil), pp. 11

2012

  1. Presente y futuro de los PLEs: Conceptualización, práctica y crítica de los Entornos Personales de Aprendizaje

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat

  2. Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes?

    Tendencias emergentes en educación con TIC (Espiral), pp. 13-33

2011

  1. El desarrollo profesional de los docentes en entornos personales de aprendizaje (PLE)

    La práctica educativa en la Sociedad de la Información: Innovación a través de la investigación (Marfil), pp. 83-95

2010

  1. Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje

    Claves para la investigación en innovación y calidad educativas: la integración de las tecnologías de la información y la comunicación y la interculturalidad en las aulas (Marfil), pp. 19-30