Didáctica y Organización Escolar

2019

1. A study of educational situation and family enviroment of students in vulnerable contexts

   IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 11, pp. 71-82

2. A tool for teacher reflection on the response to diversity in schools

   Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 23, Núm. 1, pp. 11-36

3. Análisis cienciométrico de las tesis doctorales españolas en educación ambiental defendidas en la última década

   Evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior: XVI FECIES. Libro de actas

4. Análisis de recursos y contenidos para la comunicación entre familias migrantes y profesorado

   Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 1131-1147

5. Análisis del panorama metodológico interdisciplinar en Educación Infantil para el fomento de la lectura

   Revista complutense de educación, Vol. 30, Núm. 2, pp. 493-508

6. Análisis reflexivo del modelo caf (common assessment framework) y sus implicaciones en el campo educativo

   Evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior: XVI FECIES. Libro de actas

7. Análisis sobre el uso recursos tecnológicos en la enseñanza de Historia en 2.º de bachiller (2015/16)

   Revista de educación de la Universidad de Granada, Núm. 26, pp. 257-281

8. Aportaciones de Juan Manuel Escudero a la inclusión social y educativa

   Investigar, formar y profesionalizar: el compromiso por educación (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 207-212

9. Apoyos para avanzar hacia una educación más inclusiva en los centros escolares: análisis de guías para la acción

   Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 50, Núm. 3, pp. 7-27

10. Aprende con tachín: y sus historias emocionales y sociales

    Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2019

11. Aprendizaje cooperativo y formación del profesorado: de la teoría a la práctica escolar

    Pulso: revista de educación, Núm. 42, pp. 243-261

12. Atribuciones causales y género: influencia y determinación en los enfoques de aprendizaje del alumnado dominicano de los centros universitarios de Educación

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)

13. Aulas de educación especial en España: análisis comparado

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 50, Núm. 3, pp. 89-120

14. Autoevaluación con learning analytics en el grado educación infantil

    EDUcación con TECnología Un compromiso social: Iniciativas y resultados de investigaciones y experienciasde innovación educativa

15. Barriers to student learning and participation in an inclusive school as perceived by future education professionals

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 8, Núm. 1, pp. 18-24

16. Calidad en el Prácticum y Prácticas Externas de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. (RES0059)

    XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019

17. Catherine Cronin: (Entrevista)

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Núm. 6, pp. 17-21

18. Certificación de la Competencia Digital Docente: propuesta para el profesorado universitario

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 22, Núm. 1, pp. 187-205

19. Clase Invertida: un estudio de caso con alumnos de ESO con dificultades de aprendizaje

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 70, pp. 34-56

20. Comunicación intercultural y la integración del alumnado extranjero en educación primaria en la provincia de Trapani: (Italia)

    IV Jornadas Doctorales Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad de Murcia (Eidum)