Tesis dirigidas (472) Tesis dirigidas por miembros de Centro académico

2024

  1. Competencias en educación para la sostenibilidad del futuro profesorado y la relación con sus percepciones y compromisos ante la generación masiva de residuos

    García Fortes, María Ángeles

    Dirigida por Isabel Beatriz Baños Gonzalez y Patricia Esteve Guirao
  2. Efectos de un programa de estimulación multisensorial en la conducta de los niños con trastorno del espectro autista

    Cárcel López, María Dolores

    Dirigida por Maria Mercedes Ferrando Prieto
  3. La escuela francesa y la escuela alemana de clarinete: historia, sistemas instrumentales y estilos de interpretación

    Picó Martínez, María Pilar

    Dirigida por Jose Francisco Ortega Castejon
  4. La inteligencia emocional en el contexto educativo: prácticas innovadoras en aulas de educación primaria

    Lalomia, Alessia

    Dirigida por Antonia Cascales Martinez
  5. La investigación científica frente a la realidad educativa: estudio cienciométrico de la producción científica en Educación primaria, (2000-2020)

    Hernández Valverde,, Francisco José

    Dirigida por Monica Vallejo Ruiz
  6. Prácticas artísticas y su contribución a la inclusión social

    Martínez Blázquez, Ana Belén

    Dirigida por Maria Luisa Belmonte Almagro y Maria Dolores Lopez Martinez

2023

  1. A Data Driven Decision Making plan based on DigCompOrg areas for improvement in a primary school in Greece

    Athanatou, María

    Dirigida por Maria Paz Prendes Espinosa y Isabel Del Carmelo Gutierrez Porlan
  2. A mobile application for students with learning difficulties: design and evaluation

    Retzepi, Nikoleta

    Dirigida por Maria Paz Prendes Espinosa y Isabel Del Carmelo Gutierrez Porlan
  3. A study of teachers' perception of the teaching of reading and writing in Hebrew: a methodological approach based on the five senses

    Deri, Eti

    Dirigida por Antonia Cascales Martinez y Eduardo Encabo Fernandez
  4. Actitudes hacia las pruebas de ingreso a la función pública docente de los/as maestros/as de educación infantil y primaria de la Región de Murcia

    González Ruiz, Lorena

    Dirigida por Tomas Izquierdo Rus
  5. Agrigento: città che educa. Educazione al patrimonio nelle scuole primarie

    Cimino, Alfonso

    Dirigida por Pedro Miralles Martinez y Raquel Sanchez Ibañez
  6. Análisis de las Aulas Abiertas Especializadas en los centros de Educación Infantil y Primaria de la Región de Murcia desde la perspectiva de los profesionales

    Pagán Rodríguez, Josefa

    Dirigida por Pilar Arnaiz Sanchez y Salvador Alcaraz Garcia
  7. Argumentación multimodal con la literatura oral patrimonial: investigación-acción para la formación en Educación Infantil y Educación Primaria

    Pérez Alcaraz, Patricia

    Dirigida por Maria Teresa Caro Valverde
  8. Competencia emocional de docentes en ejercicio y en formación de Educación Infantil y Primaria

    Martínez Saura, Helena Fuensanta

    Dirigida por Maria Cristina Sanchez Lopez
  9. Competencias digitales en estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata

    Nóbile, Cecilia Inés

    Dirigida por Isabel Del Carmelo Gutierrez Porlan
  10. Competencias emocionales de futuros docentes de Educación Secundaria Obligatoria

    Alcaraz Sánchez, Marta

    Dirigida por Maria Cristina Sanchez Lopez
  11. Diseño y validación de un instrumento para evaluar el aprendizaje desde una perspectiva táctica en fútbol en educación física escolar e iniciación deportiva

    Barquero Ruiz, Carmen

    Dirigida por Jose Luis Arias Estero
  12. Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta para la enseñanza de los circuitos eléctricos en 3º de la ESO: uso de "El mundo de Pandora"

    Balibrea Melero, Antonio

    Dirigida por Antonio Jose De Pro Bueno
  13. Educación inclusiva en el Centro Educativo Padre Lamarche de la República Dominicana: estudio de caso

    Farías Joaquín de Peña, Bellanira Magdalena

    Dirigida por Pilar Arnaiz Sanchez y Salvador Alcaraz Garcia
  14. Educación para el desarrollo sostenible en francés, lengua extranjera: diseño, aplicación y evaluación de un modelo didáctico y literario, basado en el cuento de nueva creación, destinado a 5.º y 6.º de Educación Primaria y a 1.º de Educación Secundaria Obligatoria

    Brement, Marvin Jason Félix

    Dirigida por Carmen Soto Pallares y Elisa Gil Ruiz