Thesis

  1. Patterns of Activity Sequencing in the Teaching of English as a Foreing Language and Their Effects on Learninga Quasi-Experimental Study.'Patrones de secuenciación de actividades en la enseñanza del inglés como lengua extranjera y su incidencia en el aprendizaje 2008

    Universidad de Murcia

Supervised Theses (3)

  1. An exploratory study of primary school children's writing processes in digital environments: the use of models as written corrective feedback 2021

    Universidad de Murcia

    Garcés-Manzanera, Aitor

  2. The influence of TED talks on ESP undergrduate students' L2 motivational self system in the speaking skill: a mixed-method study 2019

    Universidad de Murcia

    Garcia Pinar, Aranzazu

  3. Explicitness and implicitness as perceived by EFL teachers: a study based on the analysis of the explicit and implicit teaching potential of teaching materials 2017

    Universidad de Murcia

    Gris Roca, Joaquin

Theses Committees (7)

  1. Committee Member

    Análisis del Input de libros de texto para la enseñanza del inglés en Educación Primaria: Léxico frecuente, léxico emocional, y temas 2022

    Universidad de La Rioja

    Guerra Álvarez, M Isabel

  2. Committee Member

    Engaging with cross-curricular issues through the popular culture of english-speaking countries. A didactic proposal and a study on its implementation at an official language school 2021

    Universidad de Jaén

    SANTORO MORENO, JOSÉ MARÍA

  3. Committee Member

    Washback to the learner: are exam preparation courses effective? 2021

    Universidad de Jaén

    PEÑA JAENES, MARÍA VICTORIA

  4. Chair of the Committee

    Sobre la competencia intercultural en el aula de inglés como lengua extranjera: concepciones, creencias y prácticas de aula reportadas por profesores de universidades públicas colombianas 2019

    Universidad Autónoma de Madrid

    Rojas Barreto, Lisseth

  5. Committee Member

    A Quantative and Qualitative Analysis of Cultural Vocabulary in Second Baccalaureate EFL Textbooks 2019

    Universidad de La Rioja

    Cifone Ponte, María Daniela

  6. Committee Member

    Efecto del AICLE sobre la producción escrita en estudiantes de secundaria de inglés como lengua extranjera: un estudio longitudinal 2016

    Universitat de les Illes Balears

    Gené Gil, Maria

  7. Committee Member

    Posibilidades de la práctica sistemática en el tratamiento didáctico de aspectos formales en la enseñanza de idiomas. Estudio sobre sus efectos en el aprendizaje de la distinción modal en español como lengua extranjera 2011

    Universidad de Granada

    ALONSO APARICIO, IRENE