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Eduardo Encabo Fernandez publications

183 results

2026

  1. Dragon Age, un videojuego de fantasía épica. La relación de algunos de sus personajes con las tendencias culturales

    Desde la pantalla de juego y del arte digital. Manifestaciones plásticas y videolúdicas en la contemporaneidad (Tirant lo Blanch Grupo Editorial), pp. 171-182

  2. Multimodalidad y uso de álbumes ilustrados. Estudio exploratorio sobre la percepción del profesorado en formación sobre la diversidad cultural

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 29, Núm. 2, pp. 45-57

2025

  1. Avanzando en el ODS número cinco: igualdad de género. La prevención de la violencia desde la didáctica de la narrativa

    Una visión multidisciplinar de la violencia sexista (Aranzadi), pp. 195-208

  2. Claves para la selección, análisis e interpretación de textos de literatura infantil: superación de la brecha generacional

    Literatura infantil y educación: aprender leyendo en contextos diversos (Narcea), pp. 23-38

  3. Desastres naturales del agua y ficción. Hacia una educación literaria desde los Objetivos de Desarrollo Sostenible

    Agua y territorio = Water and Landscape, Núm. 27, pp. 13-23

  4. Estudio de la competencia intercultural en estudiantes universitarios de Lengua Extranjera Inglés. Comparación de una década desde la perspectiva de género

    Enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera en educación infantil, primaria y terciaria: la deconstrucción de la cultura extranjera (Octaedro), pp. 99-111

  5. Expresión escrita y sexismo: un estudio sobre textos creados por estudiantes universitarios

    Revista colombiana de educación, Núm. 94

  6. Itinerarios de lectura: presentación coord.

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 41, pp. 5-10

  7. Itinerarios híbridos para lectores modernos: un enfoque transmediático para textos de fantasía épica

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 41, pp. 91-114

  8. Monstruos clásicos en la cultura popular audiovisual: Posibilidades formativas de los nuevos formatos narrativos

    Ecogótico: Lecturas de terror y visiones de la naturaleza (Marcial Pons), pp. 195-210

2024

  1. Gender Differences and Critical Thinking: A Study on the Written Compositions of Primary Education Students

    Societies, Vol. 14, Núm. 7

  2. La identificación de las emociones por parte del profesorado en formación. Un estudio descriptivo a partir de álbumes ilustrados

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 30, Núm. 1

  3. Literatura e intervención socioeducativa: Perspectiva dialógica para la igualdad de género

    Educar a una sociedad lectora: La lectura: elemento potenciador del bienestar personal y de las relaciones sociales (Narcea), pp. 67-78

2023

  1. 40. El rol de la cultura en la enseñanza-aprendizaje del inglés.

    Memòries del Programa Xarxes d’Investigació en Docència Universitària 2022: Pròrrogues. (Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant), pp. 463-464

  2. Academic Achievement of Foreign Language Undergraduate Students during Pandemic Times

    Lublin Studies in Modern Languages and Literature, Vol. 47, Núm. 3, pp. 31-40

  3. Constelaciones multimodales a partir de narraciones clásicas en la formación de profesorado

    Educación, investigación e innovación en la red (Aula Magna), pp. 179-200

  4. Estudio sobre la composición escrita y el pensamiento crítico en Educación Primaria. La literatura infantil como patrimonio en el contexto digital

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 32, pp. 27-44

  5. Evaluative research on the critical thinking of primary school students

    International Journal of Educational Research Open, Vol. 4

  6. Influencia mediática y conocimiento de historias tradicionales en las producciones escritas del alumnado de Educación Primaria: una investigación evaluativa

    Aula abierta, Vol. 52, Núm. 4, pp. 309-316

  7. Investigación evaluativa sobre aspectos de la literatura en profesorado en formación

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 2, pp. 277-289