Publications by the researcher in collaboration with José Miguel Nieto Cano (46)

2024

  1. Influencia de la diversidad generacional en las relaciones entre docentes

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 28, Núm. 1, pp. 171-191

  2. Professional relationships and professional learning from a generational perspective

    Professional Development in Education

2023

  1. Análisis crítico de la diversidad generacional docente en el contexto universitario

    Inter-Cambios Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, Vol. 10, Núm. 2

  2. Análisis crítico de la diversidad generacional docente en el contexto universitario

    InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, Vol. 10, Núm. 2, pp. 126-135

2022

  1. Eventos presentes en la trayectoria de los estudiantes y su relación con la implicación

    III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021

  2. Incidencia de los diferentes eventos de vida en la trayectoria educativa de los estudiantes

    III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021

  3. Intergenerational Professional Development and Learning of Teachers: A Mixed Methods Study

    International Journal of Qualitative Methods, Vol. 21

  4. La reincorporación formativa en la escuela de la construcción de Ceuta desde la perspectiva de los estudiantes: un estudio de casos para la identificación de buenas prácticas

    Instituto de Estudios Ceutíes

  5. Professional relationships both within and outside the school: barriers and opportunities from an intergenerational perspective

    Journal of Professional Capital and Community, Vol. 7, Núm. 4, pp. 406-418

  6. Push and pull reasons underpinning vulnerable young people's decisions regarding re-engagement with education and training

    Children and Youth Services Review, Vol. 143

  7. Study of Educational Trajectories Through Biograms and Semantic Exploration, an Approach to Narrative Studies

    International Journal of Qualitative Methods, Vol. 21

  8. Why vulnerable early school leavers return to and re-engage with education: push and pull reasons underlying their decision

    Intercultural Education, Vol. 33, Núm. 2, pp. 156-172

2021

  1. Generational Diversity among Teachers in the Workplace: Implications for Teacher Relationships, Identity and Development

    Journal of Intercultural Management, Vol. 13, Núm. 2, pp. 59-80

  2. Un marco para el análisis y la comprensión de la colaboración docente como desarrollo profesional

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

2019

  1. El valor de la evaluación de la enseñanza entre los profesores universitarios

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 2012-2023

  2. La reincorporación formativa de jóvenes que abandonan tempranamente la educación: relevancia de su trayectoria previa

    Revista española de pedagogía, Vol. 77, Núm. 272, pp. 103-121

  3. Organizacón escolar: modelos y desarrollo institucional

    Investigar, formar y profesionalizar: el compromiso por educación (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 101-126

2018

  1. Del abandono educativo temprano al reenganche formativo: un estudio narrativo con biogramas

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 36, Núm. 2, pp. 93-114

  2. ¿Cómo la maestra o maestro de Educación Infantil entiende la enseñanza de calidad?

    Investigaciones sobre la formación docente en el siglo XXI (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 145-158

2017

  1. Enfoques, metodologías y actividades de formación docente

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 21, Núm. 3, pp. 63-81