Intergenerational Professional Development and Learning of Teachers: A Mixed Methods Study

  1. Portela Pruaño, A.
  2. Bernárdez Gómez, A.
  3. Marrero Galván, J.J.
  4. Nieto Cano, J.M.
Revista:
International Journal of Qualitative Methods

ISSN: 1609-4069

Año de publicación: 2022

Volumen: 21

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/16094069221133233 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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