Publicaciones en las que colabora con José Antonio Vera Lacárcel (14)

2016

  1. Razones intrínsecas para la disciplina en estudiantes adolescentes de Educación Física.

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 19, Núm. 2, pp. 317-335

2015

  1. Del soporte de autonomía y la motivación autodeterminada a la satisfacción docente

    European journal of education and psychology, Vol. 8, Núm. 2, pp. 68-75

  2. Predicción del soporte de autonomía, los mediadores psicológicos y la motivación académica sobre las competencias básicas en estudiantes adolescentes

    Revista de psicodidáctica, Vol. 20, Núm. 2, pp. 359-376

2012

  1. Metas sociales, necesidades psicológicas básicas y motivación intrínseca como predictores de la percepción del esfuerzo en las clases de educación física

    Revista de psicología del deporte, Vol. 21, Núm. 2, pp. 215-221

2011

  1. Modelo causal de la satisfacción con la vida en estudiantes adolescentes de Educación Física

    Revista de psicodidáctica, Vol. 16, Núm. 2, pp. 367-380

2010

  1. Autoconcepto físico y motivación

    Motivación en la actividad física y el deporte (Wanceulen Editorial), pp. 171-194

  2. La utilización de la cesión de responsabilidad, la elección de tareas y la participación activa para la mejora de la motivación en el aula de educación física

    Motivación en la actividad física y el deporte (Wanceulen Editorial), pp. 254-284

2009

  1. Efectos de la cesión de responsabilidad de la evaluación en la motivación y la competencia percibida en el aula de educación física

    Revista de educación, Núm. 348, pp. 423-440

  2. Relaciones entre la cesión de responsabilidad en la evaluación y la percepción de igualdad en la enseñanza de la educación física escolar

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 4, Núm. 10, pp. 25-32

  3. la enseñanza de la responsabilidad en el aula de educación física escolar

    Habilidad Motriz: revista de ciencias de la actividad física y del deporte, Núm. 32, pp. 39-43

2008

  1. Predicción de la motivación autodeterminada según las estrategias para mantener la disciplina y la orientación motivacional en estudiantesadolescentes de educación física

    Apuntes de Psicología, Vol. 26, Núm. 3, pp. 501-516

  2. Un estudio experimental de las diferencias por género en la percepción de competencia a partir de la cesión de responsabilidad en las clases de educación física

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 46, Núm. 8

2007

  1. El pensamiento del profesorado en educación física ante la cesión de responsabilidad en la evaluación del alumnado.

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 11, Núm. 2

2006

  1. La evaluación participativa como formación en educación física

    Revista de educación, Núm. 340, pp. 731-754