Publicaciones (41) Publicaciones de Maria de Gracia Adanez Martinez

2024

  1. Does Clinical Simulation Learning Enhance Evidence-Based Practice? A Quasi-Experimental Study Involving Nursing Students

    Clinical Simulation in Nursing, Vol. 87

  2. Exploring How Evidence-Based Practice, Communication, and Clinical Simulation Outcomes Interact in Nursing Education: A Cross-Sectional Study

    Nursing Reports, Vol. 14, Núm. 1, pp. 616-626

2023

  1. Aprendizaje de las habilidades psicomotoras en simulación clínica: metodología docente y resultados preliminares

    In-Red 2023. IX Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red: Modelos transformadores docentes para un aprendizaje a lo largo de la vida (Universidad Politécnica de Valencia = Universitat Politècnica de València), pp. 641-654

  2. Development and psychometric testing of the non-technical skills scale in medical and surgical hospital units for nursing students

    Nurse Education in Practice, Vol. 67

  3. Dramatized video-based problem-based learning (DVPL) in undergraduate medicine. An account of experience

    Educacion Medica, Vol. 24, Núm. 3

  4. E-CRM como herramienta de cambio actitudinal en los equipos de urgencia

    Revista Española de Urgencias y Emergencias, Vol. 2, Núm. 1, pp. 6-12

  5. Formación clínica grupal, pensamiento crítico y funciones ejecutivas

    In-Red 2023. IX Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red: Modelos transformadores docentes para un aprendizaje a lo largo de la vida (Universidad Politécnica de Valencia = Universitat Politècnica de València), pp. 754-768

  6. Impact of a Training Program on Gender-Based Violence of Medical Students: A Quasi-Experimental Simulation Study

    Clinical Simulation in Nursing, Vol. 84

  7. To Clap or Not to Clap: Relevance of "Applause" in Simulation-Based Learning Sessions

    Simulation in healthcare : journal of the Society for Simulation in Healthcare, Vol. 18, Núm. 3, pp. 187-190

2022

  1. CERCAR a la COVID-19: Un modelo de comunicación estructurada para el seguimiento de casos y contactos en Atención Primaria

    Anales del sistema sanitario de Navarra, Vol. 45, Núm. 1, pp. 18-18

  2. Canalización de vía venosa periférica y fístula arteriovenosa para hemodiálisis de manera ecoguiada

    Innovación docente y práctica en el ámbito de la salud: avances y perspectivas (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 335-340

  3. How Did the Pandemic Affect Communication in Clinical Settings? A Qualitative Study with Critical and Emergency Care Nurses

    Healthcare (Switzerland), Vol. 10, Núm. 2

  4. Improving learning in the management of gender violence. Educational impact of a training program with reflective analysis of dramatized video problems in postgraduate nurses

    Nurse Education Today, Vol. 109

  5. La comunicación de los profesionales de urgencias y su relación con la ansiedad y el cumplimiento terapéutico

    Revista de psicología de la salud, Vol. 10, Núm. 1

  6. Mujer de 82 años con síncopes de origen no determinado

    Casos clínicos de urgencias Arrixaca. Elogio al médico de urgencias (Diego Marín Librero Editor SL)

  7. Telephone-Based Structured Communication Simulation Program for the Follow-Up of COVID-19 Cases and Contacts in Primary Care

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 7

2021

  1. Changes in the Objective Structured Clinical Examination (OSCE) of University Schools of Medicine during COVID-19. Experience with a computer-based case simulation OSCE (CCS-OSCE)

    Revista Clinica Espanola, Vol. 221, Núm. 8, pp. 456-463

  2. Motivation: bringing up the rear in nursing education. Motivational elements in simulation. The participants' perspective

    Nurse Education Today, Vol. 103

  3. Perception of level of knowledge, skills, and safety before and after training to perform videolaryngoscopy with the Intubox barrier system for airway management in patients with COVID-19

    Emergencias : revista de la Sociedad Espanola de Medicina de Emergencias, Vol. 33, Núm. 2

  4. Training with high fidelity simulation in the care of patients with coronavirus—a learning experience in native health care multi‐professional teams

    Healthcare (Switzerland), Vol. 9, Núm. 10