Publikationen, an denen er mitarbeitet Juan Sanchez Caravaca (12)

2019

  1. Predictive value of the Bayley Scales applied to a group of preterm infants, on their results in the Wechsler Scales at 10 years old

    Anales de psicología, Vol. 35, Núm. 1, pp. 95-105

2018

  1. Prematuridad y capacidad intelectual: un estudio longitudinal hasta los 11 años en una población española

    European Journal of Health Research: (EJHR), Vol. 4, Núm. 1, pp. 53-66

2017

  1. Niveles de riesgo perinatal en niños nacidos prematuros y problemas de atención percibidos por los progenitores (libro de actas)

    5th International Congress of Educational Sciences and Development

2016

  1. Desarrollo cognitivo en los niños atendidos por un equipo de atención temprana

    Psicología y educación: presente y futuro

2012

  1. Las escalas Bayley BSID-I frente a BSID-II como instrumento de evaluación en Atención Temprana

    Anales de psicología, Vol. 28, Núm. 2, pp. 484-489

2011

  1. Estrés materno, riesgo biológico y el tratamiento vojta: Sus relaciones 6 meses después del nacimiento

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 231-240

2010

  1. Influencia del riesgo neonatal y del progreso mental y psicomotor de un grupo de niños prematuros sobre el estrés parental

    VIII Congreso Internacional de la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS)

  2. Progreso en el desarrollo de un grupo de niños prematuros y estado de ánimo recordado por sus progenitores

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 33-43

2009

  1. Riesgo perinatal y desarrollo psicológico en un grupo de niños prematuros

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 657-666

2008

  1. Prematuridad y desarrollo mental y psicomotor en el primer año de vida

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

  2. Riesgo y tratamiento como factores responsables del progreso en los niños prematuros

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

2004

  1. Evaluación e intervención en atención temprana: una propuesta sobre el uso cualitativo y contextual de los instrumentos

    Revista de atención temprana, Vol. 7, Núm. 2, pp. 71-77