Didáctica y Organización Escolar

2010

1. Adiponectin levels, cardiometabolic risk factors and markers of subclinical atherosclerosis in children

   International Journal of Cardiology, Vol. 138, Núm. 2, pp. 138-144

2. Alfabetización emergente y materiales para niños ciegos y con baja visión: los libros de experiencia táctil (I)

   Polibea, Núm. 95, pp. 10-16

3. Alfabetización emergente y materiales para niños ciegos y con baja visión: los libros de experiencia táctil (II)

   Polibea, Núm. 96, pp. 38-44

4. Análisis bibliométrico de la producción científica de la Universidad de Málaga en el Social Sciences Citation Index (1998-2007)

   Revista española de documentación científica, Vol. 33, Núm. 4, pp. 582-599

5. Análisis de las concepciones del alumnado de Educación Infantil sobre la familia

   Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 24, pp. 45-61

6. Aprendiendo en cualquier lugar: el podcast educativo

   Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 36, pp. 125-139

7. Aspectos sociales de los videojuegos

   RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 9, Núm. 1, pp. 29-41

8. Building Personal Learning Environments by using and mixing ICT tools in a professional way

   Digital Education Review, Núm. 18

9. Caracterización de los patrones comportamentales de los atletas con discapacidad visual practicantes de goalball

   Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 13, Núm. 3, pp. 47-57

10. Competencias para el uso de TIC en futuros maestros

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 35, pp. 175-182

11. Conducción eléctrica una experiencia considerando imagen y trabajo colaborativo en la enseñanza

    Latin-American Journal of Physics Education, Vol. 4, Núm. 1

12. Enseñar emociones para beneficiar las habilidades sociales de alumnado con trastornos del espectro autista

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 28, Núm. 2, pp. 261-288

13. Estrategias bilingües e interculturales en familias transmigrantes

    Revista de educación, Núm. 352, pp. 289-308

14. Estudio de las respuestas socioeducativas ofrecidas a los inmigrates en la región de Murcia

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 28, Núm. 1, pp. 157-170

15. Evaluación de las prácticas educativas del profesorado de los centros escolares: indicadores de mejora desde la educación inclusiva

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 8, Núm. 5, pp. 96-109

16. Evaluación y profesorado en la universidad española

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 28, Núm. 1, pp. 271-294

17. Experiencia educativa sobre la comprensión de emociones y creencias en alumnado con trastornos del espectro autista

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 28, Núm. 1, pp. 65-78

18. Familia - Escuela - Comunidad: pilares para la inclusión

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 69, pp. 47-58

19. Inclusión de la evaluación de estudiantes como indicador de calidad institucional: avances en los últimos diez años

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 52, Núm. 3

20. Javier Ballesta Pagán: profesor titular de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Murcia (UM)

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 241, pp. 10-13