Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat Jaume I (13)

2024

  1. Building inclusive and democratic schools in Spain: strategies for mobilising knowledge on inclusive education through participatory action research

    International Journal of Inclusive Education, Vol. 28, Núm. 6, pp. 705-722

2023

  1. A strategic approach of the crucial elements for the implementation of digital tools and processes in higher education

    Higher Education Quarterly, Vol. 77, Núm. 3, pp. 558-573

  2. La universidad digital: aproximación a un análisis crítico de los planes de transformación digital de las universidades públicas españolas

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 27, Núm. 1, pp. 175-198

2022

  1. Digital teaching competence development in higher education: Key elements for an institutional strategic approach

    Handbook of Digital Higher Education (Edward Elgar Publishing Ltd.), pp. 286-298

  2. International insights about a holistic model of teaching competence for a digital era: the digital teacher framework reviewed

    European Journal of Teacher Education, Vol. 45, Núm. 4, pp. 493-512

  3. L7 Competencias clave: Reseñas de productos de investigación

    Llibre d’actes FIET2021: La investigació i la innovacióen Tecnologia Educativa a l’era digital (Publicacions URV), pp. 339-346

2021

  1. Opening up participatory spaces: a way of rethinking school practices linked to territory

    Educational Research, Vol. 63, Núm. 2, pp. 180-197

2020

  1. Hacia una visión contemporánea de la Tecnología Educativa

    Digital Education Review, Núm. 37, pp. 240-268

  2. Rompiendo la brecha entre teoría y práctica: ¿Qué estrategias utiliza el profesorado universitario para movilizar el conocimiento sobre educación inclusiva?

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 23, Núm. 1, pp. 173-195

2018

  1. Personalisation in educational technology: the absence of underlying pedagogies

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, Núm. 15

  2. Un modelo holístico de competencia docente para el mundo digital

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 32, Núm. 91, pp. 105-116

  3. ¿Hacia la Ubersidad?: Conflictos y contradicciones de la universidad digital

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 2, pp. 51-68

  4. ¿Por qué es necesario repensar la competencia docente para el mundo digital?

    RED: revista de educación a distancia, Núm. 56