María Teresa González González-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (16)

2023

  1. Programas de reenganche educativo en la Región de Murcia (España): percepciones del alumnado en Educación Secundaria Obligatoria

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 28, Núm. 96, pp. 129-158

2021

  1. Programas de reenganche educativo y/o formativo: condiciones organizativas, currículum y evaluación

    Octaedro

  2. Programas de reenganche: reflexiones sobre dimensiones organizativas y pedagógicas

    Programas de reenganche educativo y/o formativo: condiciones organizativas, currículum y evaluación (Octaedro), pp. 109-128

2019

  1. Organizacón escolar: modelos y desarrollo institucional

    Investigar, formar y profesionalizar: el compromiso por educación (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 101-126

2018

  1. Los contenidos de la formación continuada del profesorado: ¿Qué docentes se están formando?

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 21, Núm. 1, pp. 157-180

2016

  1. Formación inicial del profesorado y la implicación de os estudiantes. El Máster de Educación Secundaria en la Universidad de Murcia

    Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior

2015

  1. Consideraciones finales: mirando hacia la formación profesional básica

    La vulnerabilidad escolar y los programas de Cualificación Profesional Inicial: apuntes para la formación profesional básica (Madrid : Wolters Kluwer España, 2015), pp. 223-231

  2. La vulnerabilidad escolar y los programas de Cualificación Profesional Inicial: apuntes para la formación profesional básica

    Madrid : Wolters Kluwer España, 2015

  3. Las dinámicas de trabajo en el aula

    La vulnerabilidad escolar y los programas de Cualificación Profesional Inicial: apuntes para la formación profesional básica (Madrid : Wolters Kluwer España, 2015), pp. 149-193

2014

  1. La formación permanente del profesorado en la etapa de educación obligatoria: entre las declaraciones y las prácticas.

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas

2013

  1. El Programa de Cualificación Profesional Inicial: Entre la integración o la marginación en los contextos organizativos donde se desarrolla

    Revista de investigación en educación, Vol. 11, Núm. 1, pp. 118-133

  2. Programas de Cualificación Profesional Inicial: valoraciones e implicación de los alumnos en la Comunidad Autónoma de Murcia

    Revista de educación, Núm. 1, pp. 210-235

2012

  1. Los programas de cualificación profesional inicial: una visión panorámica sobre las modalidades y perfiles profesionales en la región de Murcia.

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 16, Núm. 1, pp. 223-238

2008

  1. Proyecto de innovación: "El Practicum en la Titulación de Pedagogía"

    Experiencias de innovación educativa en la Universidad de Murcia (2007) (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 189-212

2004

  1. Organización y gestión de centros educativos

    UNED

2003

  1. Organización y gestión de centros escolares : dimensiones y procesos

    Pearson Educación