Publications (98) Isabel Jerez Martinez publications

2024

  1. Gender Differences and Critical Thinking: A Study on the Written Compositions of Primary Education Students

    Societies, Vol. 14, Núm. 7

  2. La identificación de las emociones por parte del profesorado en formación. Un estudio descriptivo a partir de álbumes ilustrados

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 30, Núm. 1

  3. Literatura e intervención socioeducativa: Perspectiva dialógica para la igualdad de género

    Educar a una sociedad lectora: La lectura: elemento potenciador del bienestar personal y de las relaciones sociales (Narcea), pp. 67-78

2023

  1. A grouping of the Sustainable Development Goals (SDGs) and their influence on business results: An analysis for Spanish companies

    Oeconomia Copernicana, Vol. 14, Núm. 2, pp. 551-583

  2. A research on children's literature and its status in teacher training: Differences between preschool and primary educators

    New Approaches to the Investigation of Language Teaching and Literature (IGI Global), pp. 190-205

  3. Constelaciones multimodales a partir de narraciones clásicas en la formación de profesorado

    Educación, investigación e innovación en la red (Aula Magna), pp. 179-200

  4. Estudio sobre la composición escrita y el pensamiento crítico en Educación Primaria. La literatura infantil como patrimonio en el contexto digital

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 32, pp. 27-44

  5. Evaluative research on the critical thinking of primary school students

    International Journal of Educational Research Open, Vol. 4

  6. Influencia mediática y conocimiento de historias tradicionales en las producciones escritas del alumnado de Educación Primaria: una investigación evaluativa

    Aula abierta, Vol. 52, Núm. 4, pp. 309-316

  7. Investigación evaluativa sobre aspectos de la literatura en profesorado en formación

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 2, pp. 277-289

  8. Sustainable Teacher Training and SDGs Knowledge: A Study from the Reading Perspective

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 7

2022

  1. Competencia comunicativa, didáctica de la lengua y adaptación sociosanitaria: ¿Una aceleración de la cuarta revolución industrial?

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., Núm. 11, pp. 7-20

  2. El desarrollo de la competencia comunicativa oral en estudiantes universitarios a través del uso de píldoras audiovisuales

    El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria (Octaedro), pp. 76-83

  3. Una aproximación investigadora sobre la potencialidad de los mitos clásicos para la creación de constelaciones multimodales en Educación

    Proceedings. 1st International Congress: Humanities and Knowledge: Humanities as a nexus of knowledge

2021

  1. Ficción fantástica, lectura multimodal y prosopografía: Cultura fan y superhéroes coord.

    Ediciones Jurídicas y Sociales

  2. La literatura fantástica y las sombras del miedo. Los itinerarios de lectura como alternativa educativa

    Ficción fantástica, lectura multimodal y prosopografía: Cultura fan y superhéroes (Ediciones Jurídicas y Sociales), pp. 195-216

  3. La sombra de Uther y sus implicaciones fantásticas: Cultura y formación literaria

    Ficción fantástica, lectura multimodal y prosopografía: Cultura fan y superhéroes (Ediciones Jurídicas y Sociales), pp. 235-247

  4. Literatura infantil y lectura dialógica: la formación de educadores desde la investigación

    Octaedro

  5. Palabras y acción crítica. El perfil del didacta de la lengua

    El Guiniguada, Núm. 30, pp. 20-29

  6. Procesos de subcreación lingüístico-literaria e identidad de género: el caso de la Literatura Infantil

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 20, Núm. 2, pp. 107-116