Publicaciones en las que colabora con Mercedes Jaén García (20)

2021

  1. Changes in the level of relationship between invertebrates and society of pre-service primary school teachers, after an educational intervention

    Journal of Biological Education, Vol. 55, Núm. 1, pp. 66-81

  2. Future teachers facing the problem of climate change: meat consumption, perceived responsibility, and willingness to act

    Environmental Education Research, Vol. 27, Núm. 11, pp. 1618-1637

  3. La enseñanza de las ciencias experimentales en el siglo XXI: objetivos, metodologías y resultados

    Tecnologías y pedagogía para la enseñanza STEM (Pirámide), pp. 51-66

2019

  1. Enseñanza y aprendizaje del medio natural I

    Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia

  2. Los futuros maestros ante el problema de la contaminación de los mares por plásticos y el consumo

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 16, Núm. 1, pp. 1501

2018

  1. Problemáticas ambientales en las que confluyen ciclos biogeoquímicos. Propuesta para la educación secundaria

    Ápice: revista de educación científica, Vol. 2, Núm. 1, pp. 30-39

  2. Una problemática ambiental en el centro de la controversia sociopolítica ¿Cómo se percibe por los alumnos y profesores de un centro de Secundaria?

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

2017

  1. ¿Qué relatos proponen los futuros maestros de Infantil para abordar los problemas de conservación de algunos animales?

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 1987-1994

2015

  1. A la caza de las medusas del Mar Menor

    Aula de innovación educativa, Núm. 238, pp. 46-49

2014

  1. Crucero a Isla Basura: Una propuesta innovadora para concienciar sobre la contaminación marina por plásticos a los futuros profesores de primaria

    II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014 (Universidad de Murcia), pp. 730-738

  2. Indagar sobre la pérdida de biodiversidad desde el consumo alimentario ciudadano

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 78, pp. 43-50

  3. La importancia de los invertebrados en nuestras vidas ¿cómo proponen futuros maestros su enseñanza en las aulas de Primaria?

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico]

  4. ¿Ingenio o ingeniería?

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 77, pp. 35-44

2013

  1. El papel de los ciclos biogeoquímicos en el estudio de los problemas ambientales en Educación Secundaria

    Investigación en la escuela, Núm. 80, pp. 77-88

  2. Els cucs, les abelles i les botigues del teu barri

    Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 391, pp. 47-52

  3. Las lombrices, las abejas y las tiendas de tu barrio

    Aula de innovación educativa, Núm. 218, pp. 47-52

  4. ¿Cuánta biodiversidad necesitamos para sobrevivir en el planeta?: materiales y recursos educativos

    Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia

  5. ¿Cómo nos afecta la pérdida de biodiversidad en el planeta?: El uso de problemas en una propuesta para futuros profesores de primaria

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 1147-1152

  6. ¿Qué están dispuestos a cambiar los estudiantes de educación ambiental?

    Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias (Educación Editora), pp. 467-471

2012

  1. Implicaciones socioeconómicas de un problema ambiental: La perca del Nilo en lo supermercados del barrio

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales