Juan Antonio
Salmeron Aroca
Profesor Permanente Laboral
Pedro
Moreno Abellan
Asociado a Tiempo Parcial
Publicaciones en las que colabora con Pedro Moreno Abellan (10)
2023
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La superación de estereotipos en niños hacia las personas mayores. Análisis de un programa intergeneracional en el contexto socio-educativo
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 447-460
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Teachers’ Professional Development and Intelligent Ways of Coping with It: A Systematic Review in Elementary and Middle School Education
Journal of Intelligence, Vol. 11, Núm. 1
2022
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Análisis de las necesidades formativas y conocimientos sobre salud afectivo-sexual en estudiantes de Educación Social
Intervención para la mejora de la salud desde una perspectiva integradora: avanzando desde la investigación (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 81-90
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Establishing Intergenerational Relationships in Unlikely Collaborative Educational Contexts
Risks, Vol. 10, Núm. 3
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Guía de recursos educativos para luchar contra el edadismo
DM
2021
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La percepción de la vejez en el alumnado de educación social
European Journal of Health Research: (EJHR), Vol. 7, Núm. 1
2020
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Innovación educativa en el grado de Educación Social de las universidades españolas: una revisión sistemática
Educar, Vol. 56, Núm. 2, pp. 491-508
2019
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Metodologías colaborativas y participativas de aprendizaje para el alumnado. El cuento intergeneracional como recurso educativo
Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019
2018
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El impacto de las acciones intergeneracionales en la enseñanza universitaria.: Evaluación de un proyecto universitario a través de sus protagonistas: personas mayores y estudiantes del grado en Educación Social
Metodologías docentes innovadoras en la enseñanza universitaria (Servicio de Publicaciones), pp. 36-49
2017
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Los programas intergeneracionales
Envejecimiento activo, programas intergeneracionales y educación social (Dykinson), pp. 81-105