Translation-strategies use: A classroom-based examination of baker's taxonomy

  1. Aguado-Giménez, P.
  2. Pérez-Paredes, P.-F.
Revista:
Meta

ISSN: 0026-0452

Any de publicació: 2005

Volum: 50

Número: 1

Pàgines: 294-311

Tipus: Article

DOI: 10.7202/010675AR GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus