Jesus
Molina Saorin
Profesores Titulares de Universidad
Publicaciones (109) Publicaciones de Jesus Molina Saorin
2024
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La competencia ciudadana como heraldo de los derechos humanos
Mirando al futuro: educación histórica y valores cívicos (Octaedro), pp. 293-302
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La enseñanza de la Historia a través de las competencias: la necesidad de un verdadero cambio en la metodología para lograr la transferencia de los conocimientos
Aprender historia en el siglo XXI. Competencias para la conciencia y el pensamiento histórico (Octaedro), pp. 184-190
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Percepción del profesorado en formación al respecto de la CDPD y la educación inclusiva
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 27, Núm. 2, pp. 139-155
2023
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Aplicación de la ley de protección de datos en los centros educativos de la Región de Murcia (España)
Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, Vol. 19, Núm. 2
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Desmantelando los centros de educación especial: luces y sombras de un proceso cargado de controversia
Innovación y transferencias de conocimientos (Dykinson), pp. 97-118
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Innovación y experiencias didácticas en el aprendizaje
coord.
Dykinson
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La atención a la diversidad en la escuela del siglo XXI: un estudio de casos basado en la atención temprana
Innovación y experiencias didácticas en el aprendizaje (Dykinson), pp. 61-70
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La educación artística plástica desde la autoexpresión creativa para atender a la diversidad en las aulas
Communiars: Revista de imagen, artes y educación crítica y social, Núm. 10, pp. 37-47
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La enseñanza invertida en el aula de audición y lenguaje: nuevos horizontes metodológicos
El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte
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La normativa educativa referida al alumnado con bajo desempeño funcional: experiencia expositiva del alumnado del Grado en Educación Primaria
El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte
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Percepción de los futuros docentes de la Universidad de Murcia, sobre la formación en lengua de signos española
REIF: revista de educación, innovación y formación, Vol. 8, pp. 126-143
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The student as human capital in secondary education: an analysis of the impact of socio-demographic variables on the perception of learning
Areas: revista internacional de ciencias sociales, Núm. 45, pp. 145-157
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Validation of the EPACODI-1 scale: university students’ perceptions of inclusive education
EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 13, Núm. 3, pp. 642-654
2022
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A vida independente das pessoas em situação de discriminação à luz da convenção das nações unidas sobre os direitos das pessoas em situação de discriminação pelo seu desempenho funcional
OIDLES: Observatorio Iberoamericano del Desarrollo Local y la Economía Social, Vol. 16, Núm. 32, pp. 29-42
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El Método de Proyectos como vehículo para la enseñanza de las competencias clave y los valores transversales: una propuesta didáctica sobre la sostenibilidad
III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021
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El asistente sexual como figura de apoyo para las personas que se encuentran en situación de discapacidad: percepción sobre su reconocimiento jurídico y soporte económico
Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 53, Núm. 3, pp. 117-126
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Finlandia: un espejo en el que mirarse: algunas diferencias en la organización escolar con España
Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 1368-1374
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Historical thinking as a dynamic vehicle for teaching through key competences: The roles of the teacher and the school
Cases on Historical Thinking and Gamification in Social Studies and Humanities Education (IGI Global), pp. 37-51
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Inclusive Education: historical context of Brazil and Spain
Ensaio, Vol. 30, Núm. 115, pp. 438-457
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La mirada de la escuela ante el alumnado con bajo desempeño funcional: la voz de los maestros a partir de la escala EPREPADI-1
Procesos formativos y experiencias educativas innovadoras (Dykinson), pp. 117-148