Physiology learning for veterinary students: Impact of guided practices on students' opinion and physiological parameters
ISSN: 1522-1229, 1043-4046
Ano de publicación: 2018
Volume: 42
Número: 2
Páxinas: 215-224
Tipo: Artigo
ISSN: 1522-1229, 1043-4046
Ano de publicación: 2018
Volume: 42
Número: 2
Páxinas: 215-224
Tipo: Artigo