Publicaciones en las que colabora con Francisca Jose Serrano Pastor (11)

2014

  1. Formación docente en ciencias sociales: creencias e identidad profesional de los futuros profesores de Educación Secundaria

    Indagatio Didactica, Vol. 6, Núm. 3, pp. 23-37

  2. Los futuros profesores de secundaria de ciencias sociales y su identidad

    Historia e identidades culturales (Universidade do Minho), pp. 750-764

2013

  1. Identidad profesional de los docentes en formación de ciencias sociales

    Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, Núm. 12

2012

  1. El desarrollo de la competencia digital de los alumnos de Educación Infantil mediante el cuento electrónico

    Experiencias de investigación en Educación Infantil y Educación Primaria (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 37-46

  2. Percepción de los estudiantes universitarios sobre el uso educativo de los videojuegos

    Tendencias emergentes en educación con TIC (Espiral), pp. 227-245

  3. Una experiencia educativa con el cuento electrónico en un aula de educación infantil para el desarrollo de la competencia digital

    Redes educativas: La educación en la sociedad del conocimiento

  4. Érase una vez los ticinventos. Un centro electrónico para el desarrollo de la competencia digital en un Aula de Educación Infantil

    Experiencias de innovación en Educación Infantil y Educación Primaria (Editum), pp. 33-40

2011

  1. Opiniones sobre los videojuegos del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 38

2010

  1. Aspectos sociales de los videojuegos

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 9, Núm. 1, pp. 29-41

2007

  1. La comprensión de emociones y creencias: Un estudio con alumnos autistas y otros trastornos del espectro autista

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 221, pp. 21-27

2003

  1. Los jóvenes de Secundaria y el consumo de medios de comunicación en Murcia

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 187, pp. 22-36