Publicaciones (51) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2017

  1. A Corpus-Driven Approach to Emotion Metaphors and its Application to Teaching

    New Methodological Approaches to Foreign Language Teaching (Cambridge Scholars Publishing), pp. 251-268

  2. A Simplified Vocal Profile Analysis Protocol for the Assessment of Voice Quality and Speaker Similarity

    Journal of Voice, Vol. 31, Núm. 5, pp. 644.e11-644.e27

  3. A data-driven learning experiment in the legal English classroom using the FLAX platform

    Miscelánea: A journal of english and american studies, Núm. 55, pp. 37-64

  4. A keyword analysis of the 2015 UK Higher Education Green Paper and the twitter debate

    Power, Persuasion and Manipulation in Specialised Genres: Providing keys to the rhetoric of professional communities (Peter Lang USA), pp. 161-191

  5. A keyword analysis of the 2015 UK higher education green paper and the Twitter debate

    Power, Persuasion and Manipulation in Specialised Genres: Providing Keys to the Rhetoric of Professional Communities (Peter Lang AG), pp. 109-131

  6. A. W Schlegel: los principios de fidelidad y agilidad estilística en la traducción de William Shakespeare

    Estudios de filología inglesa: Homenaje al profesor Rafael Monroy (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 621-643

  7. Albarrán, Juan / Estella, Iñaki (eds.): Llámalo performance: historia, disciplina y recepción. Madrid: Brumaria, 2015, 356 pp., con ilus b/n [ISBN: 978-84-944005-4-4]

    Archivo español de arte, Tomo 90, Núm. 359, pp. 322-323

  8. Anxiety and EFL Speaking in Spanish Compulsory and Non-compulsory Secondary Education: A Mixed-method Study

    Miscelánea: A journal of english and american studies, Núm. 55, pp. 13-35

  9. Aquiles bajo el melocotonero: Masculinidades épicas en "La Ilíada" y "El Romance de los Tres Reinos"

    Cartaphilus: revista de investigación y crítica estética, Vol. 15, pp. 1-14

  10. Assessing EPAP lexical features: A corpus-based study

    Quaderns de filología. Estudis lingüístics, Núm. 22, pp. 165-186

  11. Canons in Media Language and Professional Voice

    Complutense Journal of English Studies, Núm. 25, pp. 49-68

  12. Comparing word sense distinctions with bilingual comparable corpora: A pilot study of adjectives in English and Spanish

    Usage-Based Approaches to Language Acquisition and Language Teaching (Walter de Gruyter GmbH), pp. 287-303

  13. Constructing immigrants in UK legislation and Administration informative texts: A corpus-driven study (2007–2011)

    Discourse and Society, Vol. 28, Núm. 1, pp. 81-103

  14. Contemporary writing and the politics of space: Borders, networks, escape lines

    Peter Lang AG, pp. 1-303

  15. Cyberspace and European security

    Revista de Pensamiento Estratégico y Seguridad CISDE, Vol. 2, Núm. 2, pp. 71-78

  16. Do English Language Teaching materials offer the vocabulary that students need? A content-based analysis of three textbooks

    MODERN JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING METHODS, Vol. 7, Núm. 12, pp. 338-358

  17. Doing phonetic transcription in a modern language degree

    Estudios de filología inglesa: Homenaje al profesor Rafael Monroy (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 479-505

  18. El papel del desvío en una aproximación pragma-estilística al discurso literario

    Estudios de filología inglesa: Homenaje al profesor Rafael Monroy (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 251-271

  19. English language teaching, lexical frequency and distribution: a materials-based analysis

    Estudios de filología inglesa: Homenaje al profesor Rafael Monroy (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 273-285

  20. Estudios de filología inglesa: Homenaje al profesor Rafael Monroy

    Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia