Supervised theses (35) Theses supervised by Departamento members View defended theses

2025

  1. Aprendizaje de ciencias sociales en Educación Infantil y Primaria: análisis de cuentos y diseño y aplicación de programas basados en narraciones

    Vivas Moreno, Verónica

    Supervised by Pedro Miralles Martinez y Cosme Jesus Gomez Carrasco
  2. Diseño y evaluación de unidades formativas para la enseñanza de competencias de pensamiento histórico en educación secundaria

    Miralles Sánchez, Pedro

    Supervised by Cosme Jesus Gomez Carrasco y Raquel Sanchez Ibañez
  3. El impacto de los estudios musicales en la competencia matemática: el papel de la creatividad matemática

    García García, Jorge

    Supervised by Maria Rosa Nortes Martinez Artero y Pilar Olivares Carrillo
  4. Las matemáticas en la educación secundaria dominicana en la historia reciente: (1950-2023) propuestas oficiales y percepción de los profesores

    Camilo López, Amado

    Supervised by Encarnacion Sanchez Jimenez y Antonio Maurandi Lopez

2024

  1. Dominio afectivo de las matemáticas en grados en ingeniería y en grados en educación

    García Montalbán, Jaime

    Supervised by Maria Belen Garcia Manrubia y Maria Inmaculada Mendez Mateo
  2. Il patrimonio culturale come risorsa per l'insegnamento della storia in un mondo digitale: sfide, opportunità e prospettive per l'innovazione didattica nella scuola primaria

    Giacalone, Annalisa

    Supervised by Alejandro Egea Vivancos y Laura Arias Ferrer

2023

  1. Agrigento: città che educa. Educazione al patrimonio nelle scuole primarie

    Cimino, Alfonso

    Supervised by Pedro Miralles Martinez y Raquel Sanchez Ibañez
  2. L'insegnamento delle competenze storiche nell'istruzione secondaria superiore in Italia

    Famâ, Katia Valentina

    Supervised by Pedro Miralles Martinez y Raquel Sanchez Ibañez
  3. La presenza delle donne nell'insegnamento della storia in Italia: analisi dei testi di storia delle scuole superiori

    Scopelliti, Mariangela

    Supervised by Sebastian Molina Puche

2022

  1. Análisis de la implementación de pensamiento histórico, métodos activos y recursos digitales en Bachillerato

    Lopez Garcia, Alejandro

    Supervised by Pedro Miralles Martinez y Javier Jeronimo Maquilon Sanchez
  2. Aprendizaje histórico de estudiantes colombianos y españoles: análisis a partir de sus concepciones sobre la historia

    Ibagón Martín, Nilson Javier

    Supervised by Pedro Miralles Martinez y Javier Jeronimo Maquilon Sanchez
  3. El pensamiento histórico en Educación Primaria: diseño y evaluación de un programa de intervención gamificado

    Martínez Hita, María

    Supervised by Cosme Jesus Gomez Carrasco y Pedro Miralles Martinez
  4. El retrato religioso femenino en el Barroco español: diseño, aplicación y evaluación de una unidad didáctica sobre el Siglo de Oro

    Zaragoza Vidal, María Victoria

    Supervised by Maria del Mar Albero Muñoz y Pedro Miralles Martinez
  5. Enseñanza interdisciplinar de la música y las ciencias sociales: el aprendizaje del saxofón a través de la historia del arte y las emociones

    López García, Aroa

    Supervised by Juan Ramon Moreno Vera
  6. La formazione degli stati regionali italiani (secc. XIII-XV): acquisizioni scientifiche e ricadute sui manuali di storia, tra formazione degli insegnanti e approcci metodologici

    Galletti, Filippo

    Supervised by Sebastian Molina Puche
  7. Pedro Puig Adam y la enseñanza de la matemática en el bachillerato en España (1926-1960)

    Dólera Almaida, Josefa

    Supervised by Encarnacion Sanchez Jimenez
  8. Uso de herramientas tecnológicas y metodologías innovadoras como recurso didáctico dinamizador para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentales

    Arteaga Marín, Myriam Irlanda

    Supervised by Pilar Olivares Carrillo y Antonio Maurandi Lopez

2021

  1. La percepción sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de las competencias clave:: un estudio centrado en educación secundaria obligatoria (ESO)

    Álvarez Martínez-Iglesias, José María

    Supervised by Jesus Molina Saorin, Pedro Miralles Martinez y Francisco Javier Trigueros Cano
  2. Las dimensiones emocional y creativa en la educación patrimonial desde el ámbito de las ciencias sociales. Evaluación de programas

    Munilla Garrido, Carlos

    Supervised by Cosme Jesus Gomez Carrasco
  3. Modelo de Avaliación de Programas de Educación Patrimonial (MAPEP). Deseño e avaliación do programa Patrimonializarte

    Castro Calviño, Leticia

    Supervised by Cosme Jesus Gomez Carrasco