Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universitat d'Alacant (17)

2024

  1. Educación en y para la democracia en España: testimonios docentes

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Núm. 26

2023

  1. El desarrollo del pensamiento histórico a través del patrimonio cultural inmaterial.

    Clío: History and History Teaching., Núm. 49, pp. 38-56

  2. El patrimonio cultural inmaterial en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 44, pp. 31-50

  3. Flipped-Classroom: Corresponsabilizando al alumnado en la construcción de competencias en investigación

    Proceedings. 2nd International Congress: Humanities and Knowledge

2022

  1. Dificultades y Propuestas para el Maestro Ideal del Siglo XXI: un Modelo desde la Teoría Fundamentada

    Qualitative Research in Education, Vol. 11, Núm. 1, pp. 1-28

  2. Elementos antropológicos en torno a la actividad física y el deporte

    Etnicidad, identidad y ciudadanía. Las sociedades de ayer y hoy (Dykinson), pp. 340-354

  3. Ideas estéticas del alumnado de Educación Secundaria sobre lo patrimonial: estilo artístico e imaginario colectivo

    Aula abierta, Vol. 51, Núm. 1, pp. 45-56

  4. La construcción del conocimiento histórico sobre el patrimonio local: comparación entre las teorías epistemológicas y las competencias del alumnado.

    Panta Rei: revista de ciencia y didáctica de la historia, Núm. 16, pp. 267-289

  5. Memoria, patrimonio e identidad: perspectivas desde la formación inicial del profesorado

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings

  6. Teorías epistemológicas y aplicación de habilidades de pensamiento histórico: una experiencia en torno al patrimonio local

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings

  7. The Cultural Element in the Adaptation of a Test: Proposals and Reflections on Internal and External Influences

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 5

2021

  1. Análisis curricular en torno al trovo: oportunidades y limitaciones en elámbito educativo

    II Congreso Internacional del Trovo

  2. Heritage and identity: To teach history with the social change

    Tempo e Argumento, Vol. 13, Núm. 32

  3. Heritage, geographical scale and didactic potentiality: Students and teachers’ perspectives

    PLoS ONE, Vol. 16, Núm. 5 May 2021

  4. Model for the evaluation of teaching competences in teaching–learning situations

    Societies, Vol. 11, Núm. 2

  5. Reseña de: Diálogo(s), epistemologia(s) e educação histórica: um primeiro olhar

    Revista de Ciencias Sociales Ambos Mundos, Núm. 2, pp. 123-124

2020

  1. Docentes y tecnologías: formación en el transcurso de las leyes educativas

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1321-1324