Maria Paz
Prendes Espinosa
Catedraticos de Universidad
Linda Johanna
Castañeda Quintero
Profesores Titulares de Universidad
Publications by the researcher in collaboration with Linda Johanna Castañeda Quintero (22)
2017
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Formación docente para la enseñanza en línea en el contexto de la Formación Profesional
UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, Núm. 2, pp. 29-44
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Profundizando en el PLE del alumnado universitario español: el proyecto CAPPLE
Entornos personales de aprendizaje: una visión actual de cómo aprender con tecnologías (Octaedro), pp. 51-64
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Trabajo Fin de Máster en Tecnología Educativa: orientaciones para la elaboración y criterios de calidad
Servicio de Publicaciones
2016
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Still far from personal learning: Key aspects and emergent topics about how future professionals' PLEs are
Digital Education Review, Núm. 29, pp. 15-30
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Validation of a Questionnaire on Work and Learning Habits for Future Professionals: Exploring Personal Learning Environments
Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 22, Núm. 2
2015
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Educación conectada en un mundo 2.0
Nuevos retos en tecnología educativa (Síntesis), pp. 175-194
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Pedagogías emergentes: tecnologías para la educación flexible
Nuevos retos en tecnología educativa (Síntesis), pp. 195-215
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Perfiles de uso de redes sociales: estudio descriptivo con alumnado de la Universidad de Murcia
Revista complutense de educación, Vol. 26, Núm. 1, pp. 175-195
2014
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Componentes básicos para el análisis de los PLE de los futuros profesionales españoles: en los albores del Proyecto CAPPLE
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 47
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E-learning y formación profesional: materiales abiertos para mejorar las competencias de los formadores
Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo
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Enriquecer el proceso de aprendizaje con herramientas de la web 2.0: el proyecto TACCLE 2
Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo
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Entre la colaboración y la formación: un modelo de incorporación de tecnologías en las Aulas Hospitalarias de la Región de Murcia
Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 279, pp. 92-98
2010
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Competencias para el uso de TIC en futuros maestros
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 35, pp. 175-182
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Enseñanza superior, profesores y TIC: estrategias de evaluación, investigación e innovación educativas
Editorial MAD
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Universidades latinoamericanas ante el reto de las TIC: demandas de alfabetización tecnológica para la docencia
Alfabetización mediática y culturas digitales
2008
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La enseñanza con objetos de aprendizaje
Dykinson
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Migrations and the Net: new virtual spaces to build a cultural identity
eLearning Papers, Núm. 7
2006
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La experiencia realizada
Educación y nuevas tecnologías para la multicultura (Servicio de Publicaciones), pp. 7-40
2005
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La Formación del profesor en NTIC como reto en el contexto de la convergencia europea. La Experiencia de la Universidad de Murcia
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 8, Núm. 6, pp. 8-12
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Modelos semipresenciales en el ámbito de la enseñanza superior: la experiencia de la Universidad de Murcia
Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 204, pp. 9-12