Publications dans lesquelles il/elle collabore avec Antonio Riquelme Marin (33)

2024

  1. Comprendiendo lo incomprensible: el suicidio en niños y adolescentes

    Intentando interpretar y prevenir el aumento de suicidio (Editorial Sanz y Torres, S.L), pp. 107-153

  2. Self-esteem and coping strategies in adolescent cancer patients during the period of illness and follow-up

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 14, Núm. 5, pp. 1128-1139

2022

  1. Exploring the psychometric properties of the questionnaire on family members adapting to an older adult’s admission to a nursing home (CAFIAR-15) in a Colombian sample

    Behavioral Sciences, Vol. 12, Núm. 1

  2. Family care prior to the admission of the elderly in a nursing home and continuity in family care: A comparative study of Colombia and Spain

    Heliyon, Vol. 8, Núm. 6

  3. Mindfulness-based psychotherapy in patients with obsessive-compulsive disorder: a meta-analytical study

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 22, Núm. 3, pp. 81-90

2020

  1. Development and exploration of psychometric properties of the family adjustment questionnaire for admitting an older adult to a nursing home (Cafiar)

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 20, pp. 1-17

  2. Propiedades psicométricas de un cuestionario para la evaluación de la ansiedad ante los exámenes en adolescentes

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 28, Núm. 2, pp. 245-263

  3. Test Anxiety in Adolescent Students: Different Responses According to the Components of Anxiety as a Function of Sociodemographic and Academic Variables

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

2019

  1. Emotional intelligence profiles of university students with motor disabilities: Differential analysis of self-concept dimensions

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 16, Núm. 21

  2. Relación de ayuda ante el paciente depresivo

    Inteligencia emocional en la relación de ayuda: guía para la humanización de la atención sociosanitaria (Dykinson), pp. 205-219

2017

  1. Evaluación de la ansiedad ante los exámenes en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, Vol. 4, Núm. 2, pp. 103-110

  2. Fortalezas personales y calidad de vida de pacientes en tratamiento de reproducción asistida

    III Jornadas Doctorales Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad de Murcia (EIDUM)

2016

  1. Eficacia de la actuación de los payasos sobre el miedo a procedimientos dolorosos en onochematología pediátrica

    Psicooncología: investigación y clínica biopsicosocial en oncología, Vol. 13, Núm. 2, pp. 297-305

  2. Implicaciones de la edad y el país de pertenencia en la relación entre apoyo emocional percibido y depresión: un estudio transcultural

    Anales de psicología, Vol. 32, Núm. 2, pp. 393-404

  3. Propiedades psicométricas del Cuestionario de conductas compensatorias para la conducción

    Anuario de psicología, Vol. 46, Núm. 2, pp. 67-73

2015

  1. La edad y el género como mediadores de la relación entre apoyo emocional y depresión: Un estudio transcultural

    Revista del Hospital Psiquiatrico de la Habana, Vol. 12, Núm. 3

  2. Los procesos de duelo en las personas mayores

    Pautas de intervención profesional con personas mayores (Servicio de Publicaciones), pp. 169-182

  3. Repercusión del envejecimiento sobre la conducción: Declive y estrategias compensatorias

    Revista Espanola de Geriatria y Gerontologia, Vol. 50, Núm. 3, pp. 116-121

2014

  1. Procedimientos terapéuticos en niños y adolescentes

    Departamento de Comunicación I

2013

  1. Aplicación de un programa de optimización de la vida sexual y amorosa en la tercera edad y su efecto sobre el conocimiento y las actitudes hacia la sexualidad en a vejez: un estudio piloto

    Acercamiento multidisciplinar a la salud en el envejecimiento (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 441-446