Publications by the researcher in collaboration with Juan Andrés Merino Barrero (17)

2025

  1. Neurophysiological effects of active breaks in school children

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 18, Núm. 37, pp. 15-31

2021

  1. Estilo docente, clave para una menor percepción de violencia en educación física

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 21, Núm. 84, pp. 805-818

2020

  1. Accelerometry-measured physical activity in amateur footballers. Is it enough to obtain health benefits?

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 11

  2. Causas del éxito en balonmano a través de las creencias sobre habilidad

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 20, Núm. 77, pp. 103-118

  3. Creencias implícitas sobre la habilidad deportiva en balonmano según el género y puesto específico del jugador

    Journal of sport and health research, Vol. 12, Núm. 2

  4. Impact of a sustained TPSR program on students’ responsibility, motivation, sportsmanship, and intention to be physically active

    Journal of Teaching in Physical Education, Vol. 39, Núm. 2, pp. 247-255

  5. Influencia del estilo docente en la motivación y estilo de vida de adolescentes en Educación Física

    Universitas psychologica, Vol. 19, Núm. 1

2019

  1. A cluster analysis of high-performance handball players' perceived motivational climate: Implications on motivation, implicit beliefs of ability and intention to be physically active

    International Journal of Sports Science and Coaching, Vol. 14, Núm. 4, pp. 541-551

  2. Consecuencias psicosociales autodeterminadas mediante la promoción de responsabilidad en educación física

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 19, Núm. 75, pp. 415-430

  3. El enigma de seneb: aplicación de un programa educativo híbrido basado en el modelo de responsabilidad personal y social y la gamificación para el fomento de la condición física, aspectos psicosociales, hábitos de vida, rendimiento cognitivo y académico

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 427, pp. 101-110

  4. Perceived Classroom Responsibility Climate Questionnaire: A new scale

    Psicothema, Vol. 31, Núm. 4, pp. 475-481

  5. The importance of the coach in predicting implicit beliefs about skill and beliefs about the causes of success in handball players

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 16, Núm. 1

2017

  1. Análisis psicométrico del cuestionario estilos de enseñanza en educación física (EEEF)

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 17, Núm. 66, pp. 225-241

  2. El modelo de responsabilidad personal y social. Variables de estudio asociadas a su implementación

    EmásF: revista digital de educación física, Núm. 49, pp. 60-77

  3. Responsabilidad y Consecuencias Psicosociales Autodeterminadas: Diseño y Efecto de un Programa basado en la Promoción de Responsabilidad en Alumnos de Educación Física

    Editorial Académica Española

2014

  1. Validación de contenido de la escala de los estilos de enseñanza recogida en el cuestionario DEMEVI

    Habilidad Motriz: revista de ciencias de la actividad física y del deporte, Núm. 43, pp. 12-24

  2. Valoración de los estilos de enseñanza por parte de los docentes de Educación Física de la ciudad de Murcia

    Revista de educación física: Renovar la teoría y practica, Núm. 133, pp. 35-42