Publicaciones en las que colabora con María Dolores Prieto Sánchez (12)

2021

  1. La corrección de los Tests de Pensamiento Divergente: controversias y soluciones

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 2, Núm. 59, pp. 35-47

2019

  1. Conciencia: Cuando la personalidad y la inteligencia convergen

    AMAzônica, Vol. 23, Núm. 1, pp. 340-359

2017

  1. Pensamiento divergente y sus dimensiones: ¿de qué hablamos y qué evaluamos?

    Anales de psicología, Vol. 33, Núm. 1, pp. 40-47

2016

  1. Challenges in the identification of giftedness: Issues related to psychological assessment

    Anales de psicología, Vol. 32, Núm. 3, pp. 621-627

2015

  1. Creatividad científica y alta habilidad: diferencias de género y nivel educativo

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 21, pp. 49-62

  2. Cómo funcionan las competencias socioemocionales en los estudiantes de alta habilidad

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 21, pp. 33-47

2014

  1. Estudio de los procesos cognitivos de la creatividad en el grado de Infantil y Primaria

    La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria: retos y propuestas (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 337-348

  2. Inteligencia y pensamiento científico-creativo: su convergencia en la explicación del rendimiento académico de los alumnos

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 12, Núm. 33, pp. 283-302

2013

  1. A cognitive-creative profile of emotional talent

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 2, Núm. 1, pp. 12-16

2012

  1. ESTUDIO DE LA SUPERDOTACIÓN EN ESPAÑA

    AMAzônica, Vol. 10, Núm. 3, pp. 48-78

2011

  1. Los profesores piensan diferente: efectos del método en la evaluación de la inteligencia socio�emocional de alumnos de altas habilidades

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 14, Núm. 3, pp. 65-75

2009

  1. Inteligencias múltiples e inteligencia académica en la alta habilidad

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa