Maria Trinidad
Cutanda Lopez
Profesor Permanente Laboral
Publications
2026
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Aprendizaje profundo en tiempos de inteligencia artificial: autopercepción de estudiantes del grado de Pedagogía como eje de mejora
Liderazgo escolar como puerta de entrada a la mejora educativa (Octaedro), pp. 273-286
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Dimensión territorial del abandono temprano de la educación y la formación (ATEF): Una revisión sistemática
Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 19, Núm. 39, pp. 17-35
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Liderazgo escolar como puerta de entrada a la mejora educativa
coord.
Octaedro
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Liderazgo escolar como puerta de entrada a la mejora educativa
coord.
Editorial Octaedro
2025
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Absentismo y abandono escolar en clave territorial: una panorámica en la Región de Murcia
Diseño curricular y educación transversal: hacia procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores (Dykinson), pp. 129-138
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Aprender a ser líder participando y dialogando
VI congreso internacional liderazgo y mejora de la educación: políticas gobernanza e inclusión
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Dirección y liderazgo escolar en Aulas Ocupacionalesde la Región de Murcia.
Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, Núm. 43, pp. 561-580
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La metodología de aula como factor de protección frente al abandono escolar temprano: análisis de medidas de apoyo educativo en Educación Secundaria
European journal of education and psychology, Vol. 18, Núm. 1
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La relación entre el trabajo en equipo y el rechazo a asistir a laescuela
VI congreso internacional liderazgo y mejora de la educación: políticas gobernanza e inclusión
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Relación entre rechazo escolar, metacognición negativa y superstición: un análisis comparativo y predictivo
Desafíos emergentes en la investigación en salud: nuevas perspectivas (Asociación Universitaria de Educación y Psicología - ASUNIVEP), pp. 197-202
2024
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Educación inclusiva y desarrollo profesional docente: una mirada desde la perspectiva de colaboración intergeneracional
Inclusión en entornos educativos: una visión internacional hacia el cambio (Servicio de Publicaciones), pp. 42-43
2023
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Dinámicas dialógicas en pedagogía dialógica
La educación lectora: ciencia para la sociedad (Octaedro), pp. 143
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Igualdad de género en el currículo según la titulación universitaria
Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 585-594
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Programas de reenganche educativo en la Región de Murcia (España): percepciones del alumnado en Educación Secundaria Obligatoria
Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 28, Núm. 96, pp. 129-158
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Reenganche educativo y sociolaboral de jóvenes en situación de vulnerabilidad. Estudio de casos en la Región de Murcia
Servicios Académicos Intercontinentales S.L.
2022
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Aprendizaje cooperativo
Metodologías activas para la mejora del aprendizaje en la universidad (Dykinson), pp. 47-68
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Interacción del rendimiento académico con los estilos de aprendizaje y de enseñanza
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 25, Núm. 1, pp. 145-160
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Método Mixto de Investigación en el estudio de programas de re-enganche: pertinencia y dificultades en la investigación sobre Aulas Ocupacionales
III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021
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Programas de Re-enganche y su estudio desde un enfoque multidimensional: el caso de las Aulas Occupacionales
III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021
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Teacher Training to Take Care of Students at Risk of Exclusion
Social Sciences, Vol. 11, Núm. 12