Publications (33) Noelia Orcajada Sanchez publications

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2023

  1. Comparación de la satisfacción y utilidad percibida del uso de herramientas TIC para docencia presencial universitaria

    Innovación docente e investigación en salud: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 125-135

  2. Diferencias en inclusión entre paradigmas de intervención en atención temprana

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas

2022

  1. Características del lenguaje en niños con síndrome de X-frágil

    Comunicación: Derecho y calidad de vida: XXXII Congreso Internacional de Logopedia, Foniatría y Audiología

  2. Conocimiento de la atención temprana en los entornos rurales

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 1111-1120

  3. Percepción de las familias de bebés prematuros sobre los procesos de transición del hospital a los servicios de tención temprana

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 1102-1110

2021

  1. Respuesta de la atención temprana española a la situación de confinamiento por Covid-19

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 52, Núm. 1, pp. 37-74

2020

  1. Reflexión sobre prácticas centradas en la familia desde la perspectiva de estudiantes de fisioterapia, terapia ocupacional y logopedia del sureste de España

    Revista Electrónica Educare, Vol. 24, Núm. 3

2019

  1. Diseño, implementación y evaluación de una acción formativa sobre prácticas centradas en la familia en atención temprana

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  2. Estudio de necesidades formativas de los profesionales en prácticas de atención temprana centradas en la familia

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  3. Los servicios en coordinación: necesidad, niveles y realidad

    Prácticas de atención temprana centradas en la familia y en entornos naturales (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 411-432

  4. Valoración del alumnado y el profesorado sobre la clase invertida en estudios superiores

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 438-446

  5. Webs didácticas como una herramienta para alumnos universitarios no asistentes

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (Dykinson), pp. 851-862

2018

  1. Early Childhood Intervention practices in the southeast of Spain: professionals and families perspective

    Anales de psicología, Vol. 34, Núm. 3, pp. 500-509

  2. Investigación educativa en las aulas de Primaria lit. ed.

    Servicio de Publicaciones

  3. Necesidades de formación en prácticas centradas en la familia en profesionales de atención temprana españoles

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 70, Núm. 2, pp. 39-55

2017

  1. Estudio de necesidades formativas en prácticas de Atención Temprana centradas en la familia

    III Jornadas Doctorales Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad de Murcia (EIDUM)

  2. Posible Influencia de las habilidades de interacción socioemocional del profesional en las acciones de apoyo a las familias en Atención Temprana

    III Jornadas Doctorales Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad de Murcia (EIDUM)

2016

  1. Investigación en Educación Primaria coord.

    Servicio de Publicaciones

  2. La escuela infantil. Entorno favorecedor del desarrollo del niño

    Propuestas de intervención en Educación Infantil (Servicio de Publicaciones), pp. 107-116

  3. Perspectiva de las prácticas de atención temprana centradas en la família desde la logopedia

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 36, Núm. 4, pp. 170-177