Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Miguel Hernández de Elche (11)

2023

  1. Inteligencia artificial como recurso docente en un colegio rural agrupado

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Núm. 15, pp. 28-40

  2. Regulación de la conducta en el ejercicio: intervención en Educación Física de Secundaria mediada por tecnología

    Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo (Dykinson), pp. 609-626

  3. Social networks and gamification in physical education: A case study

    Contemporary Educational Technology, Vol. 15, Núm. 1

2021

  1. Artificial intelligence for student assessment: A systematic review

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 11, Núm. 12

  2. La mejora de la competencia digital de los futuros docentes de secundaria: una experiencia en la Universidad Miguel Hernández

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, Vol. 39, Núm. 2, pp. 53-62

  3. Role-based cyberbullying situations: Cybervictims, cyberaggressors and cyberbystanders

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 16

  4. Uso de TIC por parte del profesorado de enseñanza secundaria analizado a partir del modelo de ecologías de aprendizaje: Estudio de caso en la región de Murcia

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 51, Núm. 3, pp. 109-163

2020

  1. Digital competence of future secondary school teachers: Differences according to gender, age, and branch of knowledge

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 22, pp. 1-16

  2. El Texto Guía como recurso didáctico en la enseñanza universitaria

    Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, Núm. 25, pp. 54-67

  3. Knowledge About Bullying by Young Adults With Special Educational Needs With or Without Disabilities (SEN/D)

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

  4. La habitación de escape como estrategia en la resolución de problemas

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 18, Núm. 2