Games in the classroom? Analysis of financial accounting learning in Higher Education
-
1
Universidad de Murcia
info
Editorial: REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)
ISBN: 978-84-09-22966-6
Año de publicación: 2020
Páginas: 339-340
Congreso: International Virtual Conference on Educational Research and Innovation CIVINEDU (4. 2020. Madrid)
Tipo: Aportación congreso