Effects of a Hybrid Program of Active Breaks and Responsibility on the Behaviour of Primary Students: A Mixed Methods Study

  1. Jiménez-Parra, J.F.
  2. Manzano-Sánchez, D.
  3. Camerino, O.
  4. Prat, Q.
  5. Valero-Valenzuela, A.
Revista:
Behavioral Sciences

ISSN: 2076-328X

Año de publicación: 2022

Volumen: 12

Número: 5

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/BS12050153 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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