An integrated analysis of secondary school students' conceptions and beliefs about learning

  1. Cano, F.
  2. Cardelle-Elawar, M.
Zeitschrift:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 0256-2928

Datum der Publikation: 2004

Ausgabe: 19

Nummer: 2

Seiten: 167-187

Art: Artikel

DOI: 10.1007/BF03173230 GOOGLE SCHOLAR

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