Opening up participatory spaces: a way of rethinking school practices linked to territory

  1. Sales, A.
  2. Aguado, T.
  3. Lozano, J.
  4. Pellejero, L.
Zeitschrift:
Educational Research

ISSN: 1469-5847,  0013-1881

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 63

Nummer: 2

Seiten: 180-197

Art: Artikel

DOI: 10.1080/00131881.2021.1914514 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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