Publicacions en què col·labora amb Antonio Granero Gallegos (75)

2023

  1. Effect of a Physical Education Teacher’s Autonomy Support on Self-Esteem in Secondary-School Students: The Mediating Role of Emotional Intelligence

    Children, Vol. 10, Núm. 10

  2. Influencia de una educación física bilingüe aicle en el tiempo de compromiso motor

    E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, Vol. 19, Núm. 1, pp. 55-66

2022

  1. Design and validation of a tool to evaluate CLIL in Physical Education sessions

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 37, pp. 193-210

  2. Estilo interpersonal controlador y motivación en educación física: Una revisión sistemática

    E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, Vol. 18, Núm. 3, pp. 257-270

2021

  1. Satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en las clases de Educación Física y su relación con el miedo al fallo según el género y la práctica físico-deportiva extraescolar de los estudiantes de Educación Secundaria

    Estudios pedagógicos, Vol. 47, Núm. 1, pp. 303-322

  2. Características psicológicas para el rendimiento deportivo en jugadores adolescentes de balonmano

    Journal of sport and health research, Vol. 13, Núm. 3

  3. Predicción del clima motivacional a través de las características psicológicas en balonmano

    Anuario de psicología, Vol. 51, Núm. 3, pp. 157-165

  4. Profiles of motivation, fear of failure and anxiety in young handball players: A cross-sectional study

    International Journal of Sports Science and Coaching, Vol. 16, Núm. 3, pp. 658-669

  5. Revisión sistemática del tiempo de compromiso motor en Educación Física

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 16, Núm. 49, pp. 365-378

2020

  1. Effects of motivational climate on fear of failure and anxiety in teen handball players

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 2

  2. Interaction effects of disruptive behaviour and motivation profiles with teacher competence and school satisfaction in secondary school physical education

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 1

  3. La motivación y la inteligencia emocional en secundaria. Diferencias por género

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 101-110

  4. La satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en las clases de Educación Física y su relación con la satisfacción con la vida en los adolescentes

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 1, pp. 45-54

  5. Predicción de la inteligencia emocional a través de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en las clases de educación física

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 341-350

2019

  1. Analysis of the prediction of motivational climate in handball players’ fear of failure

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 16, Núm. 3

  2. Effects of a motivational climate on psychological needs satisfaction, motivation and commitment in teen handball players

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 16, Núm. 15

  3. Relación del clima motivacional generado por el entrenador y las causas del éxito en jugadores de deportes de equipo. Influencia del género, la edad y la experiencia deportiva

    Journal of sport and health research, Vol. 11, Núm. 2, pp. 139-150

  4. Relación entre la satisfacción con las clases de Educación Física, su importancia y utilidad y la intención de práctica del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria

    Revista complutense de educación, Vol. 30, Núm. 2, pp. 479-491

2018

  1. Goal orientation in lifesaving athletes

    Open Sports Sciences Journal, Vol. 11, Núm. 1, pp. 35-40

  2. Miedo al fallo de los estudiantes y la relación con la intención de ser físicamente activo e importancia de la Educación Física en Educación Secundaria

    Estudios pedagógicos, Vol. 44, Núm. 1, pp. 279-291