Publikationen (21) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2016

  1. Basin-wide N2 fixation in the deep waters of the Mediterranean Sea

    Global Biogeochemical Cycles, Vol. 30, Núm. 6, pp. 952-961

  2. Capítulo 2. Las comunidades de peces de las zonas someras del Mar Menor y humedales adyacentes: más de 10 años de estudios

    Mar Menor: una laguna singular y sensible : evaluación científica de su estado (Instituto Español de Oceanografía), pp. 59-76

  3. Comparación de la historia académica personal de alumnos de la diplomatura y del grado de maestro de primaria sobre materias de ciencias. Evolución de los perfiles del alumnado

    Campo abierto: Revista de educación, Vol. 35, Núm. 1, pp. 69-82

  4. Dynamic modelling of the potential habitat loss of endangered species: the case of the Canarian houbara bustard (Chlamydotis undulata fuerteventurae)

    European Journal of Wildlife Research, Vol. 62, Núm. 3, pp. 263-275

  5. Effects of Dietary Lecithin, Nucleoside, and Krill Supplementation to a Fishmeal Based Diet on Growth and Feed Utilization of Sharpsnout Sea Bream (<i>Diplodus Puntazzo</i>)

    ISRAELI JOURNAL OF AQUACULTURE-BAMIDGEH, Vol. 68

  6. Effects of dietary lecithin, nucleoside, and krill supplementation to a fishmeal based diet on growth and feed utilization of sharpsnout sea bream (Diplodus puntazzo)

    Israeli Journal of Aquaculture - Bamidgeh, Vol. 68

  7. El modelo dinámico de la huerta de Murcia: tendencias previstas y verificación con datos recientes

    Agua, ciudad y salud de los ecosistemas: Integrando perspectivas, proponiendo soluciones

  8. Erratum to: Dynamic modelling of the potential habitat loss of endangered species: the case of the Canarian houbara bustard (Chlamydotis undulata fuertaventurae) (European Journal ofWildlife Research, 62, 3, (263-275), 10.1007/s10344-016-0997-x)

    European Journal of Wildlife Research

  9. High resolution transmission electron microscopy: A key tool to understand drug release from mesoporous matrices

    Microporous and Mesoporous Materials, Vol. 225, pp. 399-410

  10. IDIS: una metodología de definición de indicadores de sostenibilidad del agua. Aplicación al caso de las Islas Galápagos

    Agua, ciudad y salud de los ecosistemas: Integrando perspectivas, proponiendo soluciones

  11. Non-covalent stacking interactions directing the structural and photophysical features of mono- and dinuclear cyclometalated palladium(II) complexes

    Dalton Transactions, Vol. 45, Núm. 20, pp. 8601-8613

  12. Predicting shifts in the climate space of freshwater fishes in Great Britain due to climate change

    Biological Conservation, Vol. 203, pp. 33-42

  13. SWOT analysis to evaluate the programme of a joint online/onsite master's degree in environmental education through the students' perceptions

    Evaluation and Program Planning, Vol. 54, pp. 41-49

  14. Selective topotecan delivery to cancer cells by targeted pH-sensitive mesoporous silica nanoparticles

    RSC Advances, Vol. 6, Núm. 56, pp. 50923-50932

  15. Shifts in the climate space of temperate cyprinid fishes due to climate change are coupled with altered body sizes and growth rates

    Global change biology, Vol. 22, Núm. 9, pp. 3221-3232

  16. The assessment of the water-energy binomial on arid islands

    Agua, ciudad y salud de los ecosistemas: Integrando perspectivas, proponiendo soluciones

  17. Tools for sustainability assessment in island socio-ecological systems: An application to the Canary Islands

    Island Studies Journal, Vol. 11, Núm. 1, pp. 9-34

  18. Using dynamic sustainability indicators to assess environmental policy measures in Biosphere Reserves

    Ecological Indicators, Vol. 67, pp. 565-576

  19. ¿Cómo utilizan sus conocimientos científicos sobre “Dispositivos y máquinas mecánicas” los futuros maestros cuando realizan una actividad de laboratorio?

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 19, Núm. 3, pp. 77-89

  20. ¿Qué ciencias se enseñan y cómo se hace en las aulas de educación infantil? La visión de los maestros en formación inicial

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 34, Núm. 3, pp. 25-50