Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales

2016

1. Balance de la aplicación del plan Bolonia en la Universidad de Murcia: Diseño de un instrumento de análisis

   Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior

2. Competencia digital, digitalización de la formación y MOOC para maestros/as de Geografía de Educación Primaria

   La investigación e innovación en la enseñanza de la Geografía

3. Competencia matemática de futuros maestros en la resolución de un problema. Errores significativos

   Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior

4. Espacios naturales para aprender matemáticas. Propuestas realizadas en la Edad de Plata

   Espacios y patrimonio histórico-educativo

5. GEOVICENTE: La enseñanza de la Geografía con códigos QR

   XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares

6. Humanos frente a humanos. La necesidad de humanizar la historia escolar

   Deconstruir la alteridad desde la Didáctica de las Ciencias Sociales: educar para una ciudadanía global

7. Las matemáticas en el bachillerato a distancia: restricciones epistemológicas y pedagógicas

   Investigación en Educación Matemática XX

8. QR-Learning: educar en igualdad de género a través del arte

   XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares

9. Recuperación del patrimonio, turismo y desarrollo local. Un estudio de caso: la Finca del Menjú

   XV Coloquio Ibérico de Geografía 2016. Retos y tendencias de la Geografía Ibérica: actas. Murcia, España, 7-9 noviembre 2016