Publications

Carmen Maria Caballero Garcia publications

60 results

2026

  1. Percepción del alumnado escolarizado en aulas abiertas especializadas en centros ordinarios sobre su aula especializada

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 57, Núm. 1, pp. 75-105

  2. Resource centres as a support measure for inclusion: The voices of special education professionals

    Journal of Research in Special Educational Needs , Vol. 26, Núm. 3

  3. Socio-educational Factors in the Reception of Ukrainian Refugee Minors in Spain Through the Protagonists’ Voices

    Qualitative Research in Education, Vol. 15, Núm. 1, pp. 40-56

  4. Voces del alumnado de centros de educación especial: preferencias académicas, formativas y profesionales

    Educación, humanidades y sociedad en transformación: Miradas interdisciplinarias (Dykinson), pp. 286-298

2025

  1. Análisis de la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en la Región de Murcia: un estudio documental

    Educación inclusiva: responsabilidad para el bien común (Octaedro), pp. 145-164

  2. El rol de los centros de educación especial en la encrucijada de la inclusión desde las voces de los y las protagonistas: proyecto Role-Special

    Educación inclusiva: responsabilidad para el bien común (Octaedro), pp. 33-50

  3. Estudio de la configuración de los centros de educación especial como centros de recursos tras la LOMLOE

    Investigaciones empíricas: polifonía epistémica en el contexto internacional (Octaedro), pp. 9-21

  4. Estudio de los intereses académicos y profesionales del alumnado escolarizado en centros de educación especial

    Libro de actas: 4th International Congress: Humanities and Knowledge 2025

  5. Hacia nuevos modelos de formación práctica: los grados duales en España

    Experiencias educativas sobre el Prácticum e la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Sanz y Torres), pp. 305-320

  6. La formación del profesorado: ¿impulso o barrera a la inclusión?

    Trazando una investigación inclusiva: propuestas de mejora para la práctica educativa (Dykinson), pp. 51-74

  7. Las barreras de la inclusión educativa: dando voz al alumnado con necesidades educativas especiales

    Trazando una investigación inclusiva: propuestas de mejora para la práctica educativa (Dykinson), pp. 125-148

2024

  1. Análisis de la transformación de los centros de educación especial como centros de referencia y apoyo a la inclusión para los centros ordinarios en España

    Proceedings. 3rd International Congress: Humanities and Knowledge

  2. El rol de los centros de recursos de Educación Especial para una educación inclusiva

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas

  3. Inclusion and the availability of educational resources–capturing stakeholder voices

    Educational Research, Vol. 66, Núm. 3, pp. 263-278

  4. Investigar con colectivos vulnerables: Estudio cualitativo con menores refugiados ucranianos

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas

  5. Proyecto RoleSpecial: análisis de los centros de educación especial para la mejora de la inclusión del alumnado con NEE en los centros ordinarios

    Proceedings. 3rd International Congress: Humanities and Knowledge

  6. Significados atribuidos a la educación inclusiva por la comunidad educativa

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 27, Núm. 3, pp. 135-152

2023

  1. A study of the barriers to communication and learning of university students with hearing impairment during the COVID-19 pandemic

    European Journal of Special Needs Education, Vol. 38, Núm. 6, pp. 928-938

  2. Barriers to Educational Inclusion in Initial Teacher Training

    Societies, Vol. 13, Núm. 2

  3. Desarrollo de un análisis documental sobre políticas, prácticas y procesos de inclusión-exclusión educativa en la Región de Murcia

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas