Publicaciones (68) Publicaciones de Juan Carlos Montoya Rubio

2024

  1. López Núñez, N. (2023). Fuente Librilla: Música y Tradición. Murcia: Ayuntamiento de Mula, 135 pp. ISBN: 978-84-1273-633-6 res.

    Cuadernos de Investigación Musical, Núm. 19, pp. 189-191

  2. Music Education in Early Childhood Education: Influence of the General Education Law on current regulations

    Participatory Educational Research, Vol. 11, Núm. 2, pp. 24-36

2023

  1. Convergencias entre ópera y animación: ‘Fidelio, the Animated Short Film’ (Vindevogel, 2020)

    Área abierta, Vol. 23, Núm. 1, pp. 25-39

  2. Coordinación motriz a través del uso del aro y la música: el caso del canal de YouTube ‘María José Sánchez Parra’

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 48, pp. 969-977

  3. El empaste entre música e imagen en el cine: los paisajes sonoros como elementos estructurales y narrativos en Arde Mississippi (Parker, 1998)

    Quaderns de Cine, Núm. 19, pp. 47-54

  4. Innovación TIC en los Planes de Estudio de las Menciones de Música en los Grados de Educación en España

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Núm. 15, pp. 157-171

  5. La ópera como recurso educativo: de la comprensión al procedimiento didáctico

    Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas (Dykinson), pp. 104-118

  6. Lugares comunes en la recepción temprana de los métodos pedagógico-musicales. El modelo Eurítmico en el primer tercio del siglo XX

    Espacio, Tiempo y Educación, Vol. 10, Núm. 1, pp. 191-211

2022

  1. Diseño metodológico para el uso del musicomovigrama en contextos colaborativos universitarios

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 20, pp. 115-135

  2. Ecosistemas educativos para la práctica musical en el entorno de la Web Social: una revisión sistemática de literatura

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 2, pp. 565-587

  3. El concepto de “ludicidad” en el método Kodály: origen, significado y proyección

    Artseduca, Núm. 31, pp. 105-116

  4. Estilos de aprendizaje a través del cine: docentes y alumnos en el entorno escolar

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, Vol. 15, Núm. 1, pp. 57-68

  5. La catástrofe del Mar Menor: catarsis educativa desde lo sonoro y lo visual

    Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas, Vol. 17, Núm. 2, pp. 124-141

  6. La cuestión de la mediación de Hegel a Adorno. Derivación pedagógico-musical

    Investigaciones teóricas y experiencias prácticas para la equidad en educación (Dykinson), pp. 711-726

  7. Música y estereotipo nacional: un análisis del caso español a partir de la obra de José Varela Ortega

    Artes y humanidades en el centro de los conocimientos. Miradas sobre el patrimonio, la cultura, la historia, la antropología y la demografía (Dykinson), pp. 1541-1561

  8. Poemas en las canciones de Loquillo: experimentación y aprendizaje sobre la estructura musical

    Pasavento: revista de estudios hispánicos, Vol. 10, Núm. 2, pp. 483-505

  9. Significados musicales en ‘Breaking Bad’: acercamiento didáctico sonoro y visual

    Comunicación: revista Internacional de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Estudios Culturales, Vol. 20, Núm. 2, pp. 45-61

  10. TwoSet Violin: experiencias musicales colectivas desde la afinidad y la conectividad

    Icono14, Vol. 20, Núm. 2

  11. Un antropólogo en el aula de Educación Musical

    Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030 (Dykinson), pp. 41-56

2021

  1. El análisis de discurso musical para las etapas de enseñanza obligatoria: Hacia una educación crítica a través de los audiovisuales y la música

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)