Publicaciones en las que colabora con Remedios De Haro Rodriguez (39)

2023

  1. Barriers to Educational Inclusion in Initial Teacher Training

    Societies, Vol. 13, Núm. 2

  2. Desarrollo de un análisis documental sobre políticas, prácticas y procesos de inclusión-exclusión educativa en la Región de Murcia

    Construir comunidad en la escuela (Narcea), pp. 47-56

  3. Identificar barreras al aprendizaje y la participación presentes en un centro escolar para crear la inclusión

    Educación y sociedad: claves interdisciplinares (Octaedro), pp. 937-948

  4. La identificación de las principales barreras al aprendizaje y a la participación presentes en un centro escolar

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge

  5. Trazando una investigación inclusiva: propuestas de mejora para la práctica educativa

    Dykinson

2022

  1. Perceptions of the Educational Community on the Inclusion and Presence of Students with SEN in Mainstream Schools: A Mixed Study

    Children, Vol. 9, Núm. 6

  2. ¿Qué Modalidad de Escolarización Prefieren los Equipos Directivos para el Alumnado con Apoyos Educativos Generalizados?

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 20, Núm. 3, pp. 25-44

2021

  1. Aulas abiertas especializadas: ¿cómo valoran los profesionales esta medida específica de atención a la diversidad?

    Investigando los caminos a la inclusión: las aulas abiertas especializadas (Octaedro), pp. 59-93

  2. Equidad y formación del profesorado: realidades adversas y anhelos en pro de la inclusión

    Organización educativa para todas las personas (Wolters Kluwer España), pp. 213-214

  3. Formación del profesorado para la construcción de aulas abiertas a la inclusión

    Revista de educación, Núm. 393, pp. 37-68

2020

  1. Schools That Promote the Improvement of Academic Performance and the Success of All Students

    Frontiers in Psychology, Vol. 10

  2. Teacher competences in early childhood education and inclusive education: Design and validation of a questionnaire

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 23, Núm. 1, pp. 1-20

  3. ¿Hacia dónde va la escuela inclusiva? Análisis y necesidades de cambio en centros educativos

    Acompañar la inclusión escolar (Dykinson), pp. 33-45

2019

  1. Barriers to student learning and participation in an inclusive school as perceived by future education professionals

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 8, Núm. 1, pp. 18-24

  2. Escuchar las voces del alumnado para construir la inclusión y la equidad educativa: diseño y validación de un cuestionario

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol. 9, Núm. 3, pp. 258-292

2018

  1. Evaluación de las aulas abiertas especializadas en la Región de Murcia

    Investigación educativa en las aulas de Primaria (Servicio de Publicaciones), pp. 171-185

  2. Evaluación holística de las aulas abiertas: ¿medida para promover la inclusión o la exclusión?

    Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 429

  3. La voz del alumnado de las aulas abiertas. Grupos focales como estrategia para la construcción de instrumentos adaptados

    Liderando investigación y prácticas inclusivas

  4. Redes de apoyo y colaboración para la mejora de la educación inclusiva

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 2, pp. 29-49

2015

  1. La evaluación en educación primaria como punto de partida para el desarrollo de planes de mejora inclusivos en la Región de Murcia

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 18, Núm. 1, pp. 103-122