Didáctica de Las Ciencias Sociales
Universidade de Santiago de Compostela
Santiago de Compostela, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidade de Santiago de Compostela (17)
2024
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Memoria democrática y educación histórica: opiniones de los futuros maestros sobre el tratamiento de temas conflictivos en el aula
Mirando al futuro: educación histórica y valores cívicos (Octaedro), pp. 350-363
2023
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Entrevista a Ramón López-Facal: Educación histórica en tiempos convulsos
Areas: revista internacional de ciencias sociales, Núm. 45, pp. 217-226
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Memoria democrática y temas controvertidos de la enseñanza de la historia: Pasado, presente y futuro
Memoria democrática en Castilla-La Mancha: Una historia en construcción (Cuarto Centenario), pp. 21-46
2022
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A review of literature on history education: An analysis of the conceptual, intellectual and social structure of a knowledge domain (2000–2019)
European Journal of Education, Vol. 57, Núm. 3, pp. 497-511
2021
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Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography
Peter Lang AG, pp. 1-409
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Introduction Research challenges regarding trainee geography and history teachers
Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography
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Motivation and Perceived Learning of Secondary Education History Students. Analysis of a Programme on Initial Teacher Training
Frontiers in Psychology, Vol. 12
2020
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Conflictive memory and heritage education in the initial training of primary teachers
Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education (IGI Global), pp. 471-499
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Educación histórica: qué se ha investigado y qué se investiga
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, Núm. 100, pp. 15-21
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Patrimonializarte: A heritage education program based on new technologies and local heritage
Education Sciences, Vol. 10, Núm. 7, pp. 1-19
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Tendencias emergentes en la producción académica de educación histórica
Revista de educación, Núm. 389, pp. 211-242
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Trainee teachers' perceptions of history teaching and the critical education of citizenship
Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education (IGI Global), pp. 238-262
2019
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History education and educational competences
EDUCAR EM REVISTA, Vol. 35, Núm. 74, pp. 145-171
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La investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales en revistas españolas de Ciencias de la Educación. Un análisis bibliométrico (2007-2017)
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 37, pp. 67-88
2018
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Estándares de aprendizaje y evaluación del pensamiento histórico, ¿incompatibles?: Análisis de currículos, programaciones, exámenes y opinión de expertos en España
Perfiles educativos, Vol. 40, Núm. 161, pp. 128-146
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Historical thinking, causal explanation and narrative discourse in trainee teachers in Spain
Historical Encounters, Vol. 5, Núm. 1, pp. 16-30
2017
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Narrativas nacionais e competência histórica na formação inicial de professores primários espanhóis
Tempo e Argumento, Vol. 9, Núm. 22, pp. 174-197