Narrative Perspective of the School Trajectory of At-Risk Students

  1. Bernárdez-Gome, A.
  2. Barea, E.M.G.
  3. Entrena, M.J.R.
Zeitschrift:
International Journal of Learning, Teaching and Educational Research

ISSN: 1694-2116

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 21

Nummer: 11

Seiten: 112-128

Art: Artikel

DOI: 10.26803/IJLTER.21.11.7 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
Datenquelle: Scopus