Grupos colaborativos en enseñanza secundariaProfesores que aprenden y alumnos que enseñan
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Universidad de Murcia
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ISSN: 1135-1438, 2385-4731
Any de publicació: 2016
Número: 1
Pàgines: 6-21
Tipus: Article
Altres publicacions en: UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis
Resum
Aquest article recull el disseny i resultats d'un projecte de recerca desenvolupat conjuntament per professors del Departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de Múrcia i l'Institut d'Educació Secundària La Flota de la Regió de Múrcia. El projecte va ser finançat per la *CARM a través del seu "Programa III d'Iniciatives d'Innovació Educativa" en el sistema d'ensenyament reglat. La finalitat d'aquest projecte va ser la d'aconseguir un canvi en la cultura organitzativa del centre escolar des de l'àmbit acadèmic mitjançant la constitució de grups de col·laboració entre professors i alumnes d'aquest. Per a això es va crear la figura de l'alumne col·laborador entorn de quatre rols diferenciats i es va promoure una major participació d'aquests en tasques del centre, la qual cosa va afavorir finalment una millora del clima en el centre escolar. El projecte es va desenvolupar al llarg d'un curs acadèmic i els resultats obtinguts a través de qüestionaris van ser valorats molt positivament tant per part de professorat com alumnat i famílies.
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