Hacia un nuevo paradigma en la enseñanza de idiomas modernosel enfoque por tareas

  1. Verdú Jordá, M. Mercedes
  2. Roca de Larios, Julio
  3. Valcárcel Pérez, María Soledad
Revista:
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

ISSN: 0213-8646

Any de publicació: 1990

Títol de l'exemplar: Enseñanza de las lenguas extranjeras

Número: 8

Pàgines: 25-46

Tipus: Article

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Resum

The present paper is intended as a set of suggestions and criteria for the development of a task-based curriculum. In the first section a theoretical grounding accompanied by a methodological framework is offered, followed in the remaining sections by a table of learning strategies for L2 and an analysis of the different components involved in the notion of task. Finally, a check-list for task evaluation is offered.

Fuente de los datos: Dialnet