Approaches to History Teaching According to a Structural Equation Model

  1. Guerrero-Romera, C.
  2. Sánchez-Ibáñez, R.
  3. Miralles-Martínez, P.
Revista:
Frontiers in Education

ISSN: 2504-284X

Año de publicación: 2022

Volumen: 7

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FEDUC.2022.842977 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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