Games in the classroom? Analysis of their effects on financial accounting marks in higher education

  1. Ortiz-Martínez, E.
  2. Santos-Jaén, J.-M.
  3. Palacios-Manzano, M.
Revista:
International Journal of Management Education

ISSN: 1472-8117

Año de publicación: 2022

Volumen: 20

Número: 1

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.IJME.2021.100584 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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