Evaluating a learning analytics dashboard to detect dishonest behaviours: A case study in small private online courses with academic recognition

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Revista:
Journal of Computer Assisted Learning

ISSN: 1365-2729 0266-4909

Año de publicación: 2022

Volumen: 38

Número: 6

Páginas: 1574-1588

Tipo: Artículo

DOI: 10.1111/JCAL.12734 GOOGLE SCHOLAR